Biologi SMA X RPP 5 ( In English )

BIOLOGY LESSON PLAN 5

LESSON PLAN

Subject                           : Biology

Grade/Semester             : X (Ten)/ 1

Meeting                          : 7 and 8

Time Allocation             : 4 sessions

Standard of Competence:  2. Understanding the principles of classification of living organisms

Basic Competence           : 2.3 Presenting the common characteristics of phylum of protists Kingdom and their roles in life

Aim                                         : Students should be able to describe the characteristics of protists, the   roles of protists in human life, and classify them

I.                   Objestives

·         Decribing the characteristics of animal-like protists, plant-like protists, and fungus-like protists

·         Classifying the animal-like protists, plant-like protists, and fungus-like protists

·         Identifying the advantageous protists and disadvantageous protists

II.                Topics of Learning

                  The characteristics of protists:

1.  Plant-like protists

2.  Animal-like protists

3.  Fungus-like protists

·      The roles of protists in human life:

1.  Advantageous roles

2.  Disadvantageous roles

III.             Learning Methodology

·         Discussion - Assigning - Observation

IV.              Learning steps

Meeting 7 (2 sessions)

A.  Pre-activity (10 minutes)

·         The teacher reasks the students the characteristics of prokaryotes.

·         The teacher discusses another unicell organism having different characteristics with prokaryotes.

B.   While activity (70 minutes)

·         The teacher asks the students to prepare tools and materials for protists observation in activity 5.1.

·         The students do macroscopic protists observation and microscopic protists observation.

·         The students draw the observation result.

·         The students write an observation report.

C.   Post-activity (10 minutes)

·         The teacher and the students determine the characteristics of protists.

·         The students turn in the observation report.

Meeting  8 (2 sessions)

A.     Pre-activity (10 minutes)

·         The teacher reasks the common characteristics of protists.

B.     While activity (70 minutes)

·         The teacher and the students discuss the elements of protists classification.

·         The teacher and the students discuss the characteristics of the animal-like protists, plant-like protists, and fungus-like protists.

·         The students describe the samples of animal-like protists, plant-like protists, and fungus-like protists.

C.     Psot-activity (10 minutes)

·         The teacher assigns the students to do a protists analysis in activity 5.3.

V.  Tool/Material/Source

·         Biology 1A workbook, Esis

·         Biology 1A text-book, Esis, Chapter 5

·         Water pond

·         Microscope, object glass, and cover glass

·         Other information about protists from various sources (newspapers, magazines, books, and internet)

VI. Evaluation

·         Report of the protists observation result

·         Protists analysis papers

·         Competency written test

Biologi SMA X RPP 5

BIOLOGI X RPP 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran          : Biologi

Kelas/Semester           : X (Sepuluh)/ 1

Pertemuan                  : 7 dan 8

Alokasi Waktu            : 4 jam pelajaran

Standar Kompetensi      :  2.      Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

Kompetensi Dasar         : 2.3  Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista dan peranannya bagi kehidupan

Tujuan                           : Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri Protista, mengklasifikasikan Protista, peranan Protista bagi manusia

I.                   Indikator

·         Mendeskripsikan ciri-ciri Protista yang menyerupai hewan,menyerupai tumbuhan dan menyerupai jamur.

·         Mengelompokkan contoh Protista yang menyerupai hewan, tumbuhan, dan jamur.

·         Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia.

II.                Materi Ajar

·         Ciri-ciri Protista meliputi:

1.      Protista yang meyerupai tumbuhan

2.      Protista yang menyerupai hewan

3.      Protista yang menyerupai jamur

·         Peranan protista bagi manusia meliputi:

1.      Peranan yang menguntungkan

2.      Peranan yang merugikan

III.             Metode Pembelajaran

·         Diskusi - Penugasan - Pengamatan

IV.              Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 7 (2 jam pelajaran)

A.  Kegiatan awal (10 menit)

·         Guru menanyakan kembali kepada siswa ciri-ciri prokariot.

·         Guru mendiskusikan makhluk hidup satu sel lainnya yang mempunyai ciri berbeda dengan prokariot.

B.   Kegiatan inti (70 menit)

·         Guru meminta siswa untuk menyiapkan alat dan bahan pengamatan Protista dengan menggunakan Kegiatan 5.1.

·         Siswa melakukan pengamatan makroskopis maupun mikroskopis Protista.

·         Siswa menggambar hasil pengamatan.

·         Siswa membuat laporan hasil pengamatan.

C.   Kegiatan akhir (10 menit)

·         Guru bersama siswa menyimpulkan ciri-ciri Protista.

·         Siswa mengumpulkan laporan hasil pengamatan.

Pertemuan 8 (2 jam pelajaran)

A.     Kegiatan awal (10 menit)

·         Guru menanyakan kembali ciri-ciri umum Protista.

B.     Kegiatan inti (70 menit)

·         Guru bersama siswa mendiskusikan dasar klasifikasi Protista.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan ciri-ciri Protista yang menyerupai hewan, tumbuhan, dan jamur.

·         Siswa mendeskripsikan contoh-contoh Protista yang menyerupai hewan, tumbuhan, dan jamur.

C.     Kegiatan akhir (10 menit)

·         Guru menugaskan siswa untuk membuat kajian tentang Protista dengan menggunakan Kegiatan 5.3.

V.  Alat/ Bahan/ Sumber

·         Buku kerja Biologi 1A, Esis

·         Buku Biologi SMA Kelas X, Esis, Bab V

·         Air kolam

·         Mikroskop, kaca objek, dan kaca penutup

·         Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)

VI. Penilaian

·         Laporan hasil pengamatan Protista

·         Makalah kajian Protista

·         Uji kompetensi tertulis