Seni Rupa SMA XII RPP1

CONTOH SENI RUPA XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA/MA.                   : …………..

Mata Pelajaran            : Seni Rupa

Kelas/Semester            : XII/1

Standar Kompetensi   : 1.  Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar       : 1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa                                  modern/kontemporer

Alokasi Waktu            : tiap materi masing-masing 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

siswa mampu untuk:

• menjelaskan definisi dan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni rupa modern
• menjelaskan definisi dan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni rupa kontemporer
• mendeskripsikan  dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni rupa modern
• mendeskripsikan  dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni rupa kontemporer

B.     Materi Pembelajaran

·         Gagasan dalam karya seni rupa modern

·         Gagasan dalam karya seni rupa kontemporer

·         Teknik membuat karya seni rupa modern

·         Teknik membuat karya seni rupa kontemporer

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan life skill, pemberian tugas, diskusi, tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

1.      Guru membuka kegiatan belajar dengan menjelaskan konsep seni rupa modern dan kontemporer, serta perbedaan antara keduanya.

2.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

3.      Siswa mencari informasi di internet tentang berbagai karya seni rupa modern dan kontemporer, serta gagasan yang melatari proses penciptaannya.

4.      Siswa berkumpul dalam kelompok dan bertukar informasi.

5.      Siswa berdiskusi dan membuat kesimpulan tentang gagasan dalam proses penciptaan karya seni rupa modern dan kontemporer.

6.      Siswa dan guru mempersiapkan pertemuan selanjutnya. Guru memperingatkan siswa untuk memperkaya sumber/bahan bacaan tentang berbagai teknik menciptakan berbagai jenis karya seni rupa modern dan kontemporer.

 Pertemuan kedua

1. Siswa menyiapkan hasil temuan informasi tentang teknik membuat berbagai karya seni modern dan kontemporer.
2. Siswa bertanya-jawab dan diskusi berdasarkan hasil temuan siswa dari internet
3. Siswa berkelompok serta membuat kesimpulan diskusi dan daftar hasil karya seni modern dan kontemporer.
4. Siswa mengumpulkan hasil diskusi kelompok serta daftar jenis karya seni dan judulnya.

C.    Sumber Belajar

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII - ESIS

·         Buku sumber Seni Rupa SMA & MA kelas XII – ESIS (hlm. 14—24, hlm. 49—66, hlm. 25—29,  hlm. 67--70)

·         Peta konsep

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

D.    Contoh Penilaian

Format Penilaian

Aspek yang dinilai	Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif
Kekayaan informasi tentang berbagai karya seni rupa kontemporer
Berbagai contoh tentang karya seni rupa kontemporer
Kemampuan menyimpulkan definisi dan kecenderungan gagasan  penciptaan karya seni rupa kontemporer berdasarkan contoh
Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian :

Kriteria Indikator	Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif
80-100	Memuaskan	4
70-79	Baik	3
60-69	Cukup	2
45-59	Kurang cukup	1

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................

Seni Rupa SMA XII Silabus 2IPA

SENI RUPA XII SILABUS 2 IPA

SILABUS

Mata Pelajaran         : Seni Rupa                                                                                                             

Kelas/Semester        : XII/2

Standar Kompetensi                 : 3. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar/Bahan/ Alat
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
3.1 Membandingkan corak seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer	·          Corak seni rupa tradisional	·          Mencari informasi tentang ciri khas  corak seni rupa tradisional	·          Mendeskripsikan ciri khas  corak seni rupa tradisional	·          Tugas kelompok	·          Tertulis	·          Jelaskan yang kamu ketahui tentang corak dalam karya seni rupa tradisional!	1 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 7—14, hlm. 44—49) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet
	·          Corak seni rupa modern/kontemporer dan perbandingannya dengan seni rupa tradisional	·          Mencari informasi tentang ciri khas  corak seni rupa modern/kontemporer, lalu membandingkannya dengan seni rupa tradisional	·          Mendeskripsikan ciri khas  corak seni rupa modern/kontemporer dan membandingkannya dengan seni rupa tradisional	·          Tugas kelompok	·          Tertulis	·          Jelaskan perbedaan corak dalam karya seni rupa tradisional dan corak dalam karya seni rupa modern/kontemporer!	1 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 7—25, hlm. 44—69) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet
3.2 Menjelakan perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia	·          Perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia	·          Mendeskripsikan semua hal yang terjadi atau yang berubah dalam seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia	·          Mendeskripsikan segala hal yang terjadi dan berubah dalam seni rupa modern / kontemporer di Indonesia	·          Tugas Individu	·          Tertulis	·          Jelaskan perkembangan yang terdapat dalam seni rupa modern / kontemporer di Indonesia!	1 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 81—108) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet
Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar/Bahan/ Alat
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/ kontemporer Indonesia dengan memperhatikan konteks kehidupan masyarakat	·          Apresiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa modern  Indonesia	·          Mengkaji konteks kehidupan masyarakat untuk mengapresiasi keunikan gagasan seni rupa modern Indonesia	·          Mengapresiasi keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa modern  Indonesia	·          Tugas kelompok	·          Tertulis	·          Apa gagasan yang terkandung dalam karya seni rupa modern  Indonesia berikut ini?	1 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 14—25, hlm. 44—49) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet
	·          Apresiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa kontemporer	·          Mencari informasi tentang gagasan  karya seni rupa kontemporer	·          Memberikan komentar terhadap gagasan dan teknik berbagai karya seni rupa kontemporer.	·          Tugas kelompok	·          Tertulis	·          Apa gagasan yang terkandung dalam karya seni rupa kontemporer  Indonesia berikut ini?	1 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 25—29, 67—70) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet

SENI RUPA XII SILABUS 2 IPA

SILABUS

Mata Pelajaran         : Seni Rupa                                                                                                             

Kelas/Semester        : XII/2

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar/Bahan/ Alat
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
4.1. Menggambar teknik/ perspektif lanjutan	·          Gambar perspektif	·          Belajar membuat gambar perspektif dan berbagai tekniknya.	·          Mampu menggambar dengan teknik perspektif	·          Unjuk kerja	·          Portofolio	·          Buatlah sebuah gambar perspektif dengan 2 titik buta!	2 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 144—150) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet
4.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa	·          Pembuatan karya seni rupa dengan corak tertentu	·          Belajar membuat karya seni rupa murni dengan  corak tertentu	·          Mampu membuat hasil karya dengan  corak tertentu.	·          Unjuk Kerja	·          Proyek	·          Buatlah sebuah karya seni rupa murni dengan corak tertentu!	2 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 7—24, hlm. 44—69) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet
	·          Pembuatan karya seni rupa dengan teknik tertentu	·          Belajar membuat karya seni rupa murni dengan teknik tertentu	·          Mampu membuat hasil karya dengan teknik  tertentu.	·          Unjuk Kerja	·          Proyek	·          Buatlah sebuah karya seni rupa murni dengan teknik tertentu!	2 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 7—103) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet
Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar/Bahan/ Alat
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
4.3 Menyiapkan karya seni rupa yang telah diciptakan untuk pameran di sekolah atau luar sekolah	·          Cara mempersiapkan karya seni rupa untuk pameran	·          Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan karya  seni rupa untuk dipamerkan	·          Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan	·          Unjuk Kerja	·          Proyek	·          Siapkanlah  sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan!	1 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 155—158) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet
4.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah	·          Cara menata karya seni rupa untuk pameran	·          Menata, menentukan letak dan ruang pameran yang sesuai untuk karya seni rupa	·          Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran	·          Unjuk Kerja	·          Proyek	·          Aturlah letak sejumlah karya seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan	1 x 45 menit	·          Buku sumber Seni Rupa SMA  kelas XII  – ESIS (hlm. 155—158) ·          Peta konsep ·          OHP ·          Buku-buku penunjang ·          Internet

Mengetahui,                                                                                                                                                                                                                             Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                                                                                                                                                                          Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                                                                                                                                                                           ........................................

NIP/NRK.......................                                                                                                                                                                                                          NIP/NRK.......................

Administrasi PBM, Seni Rupa SMA XII, RPP Seni Rupa  SMA XII, Seni Rupa  SMA XII Silabus 2IPA,