Sejarah SMP VII RPP 25

SEJARAH VII RPP 25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Perkembangan Masyarakat sejak Masa Hindu-

                                                      Buddha sampai Masa Kolonial Eropa

Kompetensi Dasar                   : 2.3. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan   

                                                         dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

Indikator                                 :  -    Mengidentifikasi pengaruh kebijakan pemerintah kolonial

                                                        terhadap kehidupan rakyat Indonesia

-    Mengidentifikasi perbedaan pengaruh kolonial di Pulau Jawa dan Luar Jawa

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

• Mengidentifikasi pengaruh kebijakan pemerintah kolonial terhadap rakyat Indonesia
• Mengidentifikasi perbedaan pengaruh kolonial di Jawa dan Luar Jawa

B.     Materi Pembelajaran

·         Pengaruh kebijakan pemerintah kolonial terhadap rakyat Indonesia

·         Perbedaan pengaruh kolonial di Jawa dan Luar Jawa

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah, pemberian tugas, tanya jawab

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menanyakan kepada peserta didik mengenai pengaruh penerapan sistem tanam paksa.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan secara klasikal mengenai pengaruh kebijakan kolonial terhadap kehidupan rakyat Indonesia dan perbedaan pengaruhnya di Pulau Jawa dan Luar Pulau Jawa.

·         Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab.

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

·         Peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 140 – 141).

·         Peserta didik ditugaskan membuat makalah (4 – 5 halaman) bertema “Kolonialisme Bangsa Barat di Indonesia”. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP VII - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMP VII – ESIS (hal 127 - 146)

·         Peta konsep

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.     Penilaian

·         Portofolio dalam bentuk makalah (4 – 5 halaman) bertema “Kolonialisme Bangsa Barat di Indonesia”. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Rubrik Penilaian   

	Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
	Pengetahuan tentang konsep kolonialisme barat
	Pemahaman tentang ciri-ciri kolonialisme barat di Indonesia
	Kemampuan membuat makalah
	Kualitas bahasa dalam makalah
	Kemampuan menjelaskan makalah
	Nilai rata-rata
	Komentar

·         Tes Tertulis Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 140 – 141).

Kunci Jawaban

A.

1. c

2. c

3. b

4. a

5. c

B.

1. Glory

2. Alfonso d’Albuquerque

3. hak monopoli

4. Pieter Both

5. Sultan Iskandar Muda

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................