Geografi SMP VII RPP 4

GEOGRAFI VII RPP 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VII (tujuh)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

Kompetensi Dasar                   : 1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan

Indikator                                 :-  Mengidentifikasi proses terjadinya tipe-tipe gunung api

 -  Mengklasifikasikan tipe-tipe gunung api

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Menjelaskan proses terjadinya tipe-tipe gunung api

-          Mengidentifikasi klasifikasi tipe gunung api.

B.     Materi Pembelajaran

Tipe Gunung Api

C.     Metode Pembelajaran

Diskusi, tanya jawab, dan penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Keempat

1.      Kegiatan Pendahuluan: 5 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menunjuk siswa untuk menyebutkan gunung api yang ada di Indonesia.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·           Guru menayangkan gambar tipe-tipe gunung api dan menjelaskan perbedaan tipe-tipe gunung api secara garis besar (hal 10 – 12).

·           Siswa mengidentifikasi dan mengklasifikasikan tipe-tipe gunung api (strato, perisai, dan maar) di Indonesia.

·           Mendiskusikan proses terjadinya dan perbedaan dari tipe-tipe gunung api.

·           Menarik kesimpulan diskusi.

3.      Kegiatan Penutup: 10 menit

·           Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·           Penugasan kelompok, siswa membuat replika gunung api dengan menggunakan lilin mainan (Produk hal 34).

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Gambar tipe-tipe gunung api

-          Lilin mainan

-          OHP/ Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

1.   Teknik                         : Unjuk Kerja

Bentuk tagihan            : Diskusi

Topik                          : Proses terjadinya dan perbedaan dari tipe-tipe gunung api

Rubrik Penilaian Diskusi

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Kemampuan mengidentifikasi masalah
Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah
Kemampuan memecahkan masalah
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
Keaktifan
Nilai rata-rata
Komentar

2.      Teknik                         : Tugas Kelompok

Bentuk tagihan            : Produk

Instrumen                    : Membuat replika gunung api

Rubrik Penilaian Produk

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pengetahuan tentang bentuk dasar tipe-tipe gunung api
Detail bentuk gunung api
Perbandingan ukuran yang sesuai antara tiap tipe gunung api
Kerapihan dan kehalusan karya
Komposisi warna
Kerja sama dalam kelompok
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.