Bahasa Inggris SMA XII RPP 2

BAHASA INGGRIS XII RPP2

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 2

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	4 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapkan makna dalam teks  percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut Mengungkapkan makna  dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk  narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR	Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau  untuk melakukan sesuatu, dan memerintah Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional  dan interpersonal melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat , dan menyatakan berbagai sikap Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek  resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
INDIKATOR	Mampu mendiskusikan pertanyaan tentang ekspor impor Indonesia Mampu mendiskusikan pertanyaan dengan bantuan peta Mampu mendiskusikan pertanyaan terkait pengrajin Indonesia Mampu mempraktekkan dialog antara Brian dan Samian Mampu bertanya jawab tentang past, present, dan future ability Mampu menyatakan ekspresi asking for something, curiosity, complaint, command, admitting mistakes, blaming, accusing, promising dari sebuah narrative
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Instruksi dan daftar pertanyaan tentang ekspor impor Indonesia Instruksi, peta, dan daftar pertanyaan Instruksi dan daftar pertanyaan terkait pengrajin Indonesia Teks percakapan antara Brian dan Samian Daftar pertanyaan tentang tentang past, present, dan future ability Teks narrative dan daftar ekspresi tersebut

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai tentang komoditas ekspor Indonesia yang terkenal Siswa berdiskusi tentang nasib pengrajin kecil di Indonesia
INTI	Siswa mendiskusikan pertanyaan tentang ekspor impor Indonesia Siswa mendiskusikan pertanyaan dengan bantuan peta Siswa mendiskusikan pertanyaan tentang pengrajin Indonesia Siswa mempraktekkan dialog antara Brian dan Samian Siswa bertanya jawab dengan teman tentang past, present, dan future ability Siswa mempraktekkan ekspresi-ekspresi tersebut secara berpasangan
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai kesulitan dalam materi pelajaran Siswa berdialog secara berpasangan menggunakan ungkapan asking for something, curiosity, complaint, command, admitting mistakes, blaming, accusing, promising Menyimpulkan materi pelajaran

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XII. Jakarta: Esis. Halaman 3, 9, 10, 16, 17, 20, 24,
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
	√	Narasumber	Pengrajin di lingkungan sekitar
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
		Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
		Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
	√	Pengukuran Sikap
	√	Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Pertanyaan lisan tentang pendapat siswa tentang posisi Indonesia dalam perdagangan internasional Pertanyaan lisan tentang past, present, dan future ability Peragaan dialog di depan kelas tanpa naskah menggunakan ungkapan asking for something, curiosity, complaint, command, admitting mistakes, blaming, accusing, promising
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar             : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau  untuk melakukan sesuatu, dan memerintah, Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional  dan interpersonal melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat , dan menyatakan berbagai sikap, Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek  resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Pertanyaan lisan tentang pendapat siswa tentang posisi Indonesia dalam perdagangan internasional	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	2 1 0
Pertanyaan lisan tentang past, present, dan future ability	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	2 1 0
Peragaan dialog di depan kelas tanpa naskah menggunakan ungkapan asking for something, curiosity, complaint, command, admitting mistakes, blaming, accusing, promising	Dialog sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, kurang lengkap Dialog tidak lengkap	8-10 6-7 4-5

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: