Geografi SMA X RPP3

GEOGRAFI X RPP 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA                                       : ...............................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/Semester                        : X (sepuluh)/1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek

     geografi

Kompetensi Dasar                   : 1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi

Indikator                                 : -    Menjelaskan metode/pendekatan geografi

-          Mengaplikasikan metode/pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

-          Mengidentifikasikan pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer

-          Mengaplikasikan metode/pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer

B.     Materi Pembelajaran

-          Pendekatan kajian geografi

1.      Pendekatan keruangan (spatial approach)

2.      Pendekatan kelingkungan (ecological approach)

3.      Pendekatan kompleks kewilayahan (regional complex approach)

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi

D.    Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMA – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          OHP / Slide Proyektor

-          Internet

E.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ketiga

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen. Guru menanyakan mengenai materi sebelumnya.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan mengenai metode/pendekatan geografi secara garis besar (hal 8).

·         Tanya-jawab mengenai perbedaan antara metode/pendekatan keruangan, kompleks kewilayahan, dan ekologi dalam mengkaji fenomena geosfer.

·         Secara individu, siswa menyampaikan analisisnya mengenai pembangunan rumah susun di daerah perkotaan (Analitika hal 9).

·         Mendiskusikan hasil analisis siswa terhadap pembangunan rumah susun.

·         Bersama-sama menarik kesimpulan analisis.

3.      Kegiatan Penutup

·         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.

·         Bersama-sama menarik kesimpulan materi

F.     Penilaian

Jenis tagihan                : Unjuk kerja

Bentuk tagihan            : Diskusi

Bahan diskusi              : Analisislah mengenai pembangunan rumah susun di perkotaan!

Rubrik Penilaian

Sikap/Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pemahaman materi pembahasan
Kemampuan melakukan analisis
Kemampuan menyampaikan pendapat
Sikap terhadap materi pembahasan
Alasan atas sikap terhadap materi pembahasan
Partisipasi dalam diskusi
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

…………., ………………….

Guru Mata Pelajaran Geografi

                                                                                   

NIP. ...…………………….