Sejarah SMP VII RPP 16

SEJARAH VII RPP 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Perkembangan Masyarakat sejak Masa Hindu-

                                                      Buddha sampai Masa Kolonial Eropa

Kompetensi Dasar                   : 2.1. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan   

                                                         dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia

                                                         serta peninggalan-peninggalannya

Indikator                                 :  -    Mendeskripkan perkembangan kerajaan-kerajaan Hindu-

                                                        Buddha di Indonesia

-          Mengidentifikasi letak kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

·         Mendeskripsikan perkembangan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

·         Mengidentifikasi letak kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

B.     Materi Pembelajaran

·         Perkembangan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

·         Letak kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

C.    Metode Pembelajaran

Inquiri dan pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menanyakan kerajaan nasional pertama di Indonesia.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menugaskan peserta didik secara berkelompok untuk membuat daftar pertanyaan mengenai perkembangan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan melibatkan seluruh peserta didik.

·         Guru menugaskan peserta didik menjawab dan menunjukkan pada peta mengenai letak kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

·         Guru menugaskan peserta didik untuk membuat silsilah Kerajaan Majapahit hingga masa keruntuhannya. Silsilah dibuat pada karton ukuran besar. (Produk hal 89). Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP VII - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMP VII – ESIS (hal 67 - 90)

·         Peta konsep

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.     Penilaian

·         Produk dalam bentuk silsilah Kerajaan Majapahit yang dibuat pada karton ukuran besar. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. (Produk hal 89)

Rubrik Penilaian

Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pengetahuan tentang bentuk silsilah
Pemahaman tentang maksud kegiatan
Kemampuan membuat silsilah
Kualitas silsilah
Keindahan dan Kerapian
Kemampuan menjawab pertanyaan
Nilai rata-rata
Komentar

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................