SEJARAH VIII SIALBUS 2
Nama Sekolah : SMP SILABUS
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : VIII/2
Standar Kompetensi : 2. Memahami Usaha Persiapan Kemerdekaan
Kompetensi Dasar | Materi Pokok | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar/Bahan/ Alat | ||
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | ||||||
2.1. Menjelaskan Proses Persiapan Kemerdekaan Indonesia | Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia · Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) | · Pembelajaran inquiri mengenai pembentukan BPUPKI dan proses penyusunan dasar dan konstitusi negara | · Mendeskripsikan pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) · Mendeskripsikan penyusunan dasar dan konstitusi negara oleh BPUPKI | · Portofolio · Skala Sikap | · Rangkuman · Skala Sikap | · Buatlah rangkuman mengenai pembentukan BPUPKI dan proses penyusunan dasar dan konstitusi negara! · BPUPKI adalah salah satu bukti Jepang menepati janji kemerdekaannya (Skala Sikap hal 112) | 1x45 menit | · Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 99 – 112) · Peta konsep · Power point · OHP · Buku-buku penunjang · Internet |
· Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) | · Menjelaskan tentang pembentukan PPKI dan penyusunan dasar dan konstitusi negara oleh PPKI | · Mendeskripsikan pembentukan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) · Mendeskripsikan penyusunan dasar dan konstitusi negara oleh PPKI | · Produk · Tes Tertulis | · Diorama · Pilihan Ganda · Isian | · Buatlah diorama sederhana yang menggambarkan sidang PPKI! Kalian dapat menggunakan bahan dasar dari tanah liat, kayu, kertas karton, maupun bahan dasar lainnya! Buatlah seindah mungkin! (Produk hal 111) · Hasil sidang PPKI membahas tentang ... a. Membahas rancangan UUD, termasuk pembukaan UUD b. Membahas pembentukan panitia sembilan c. Mengesahkan pembukaan dan batang tubuh UUD d. Merumuskan UUD (Uji Kompetensi hal 109 - 110) · PPKI dalam bahasa Jepang disebut ... (Uji Kompetensi hal 110) | 1x45 menit | · Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 99 – 112) · Peta konsep · Power point · OHP · Buku-buku penunjang · Internet | |
Nama Sekolah : SMP SILABUS
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : VIII/2
Standar Kompetensi : 2. Memahami Usaha Persiapan Kemerdekaan
Kompetensi Dasar | Materi Pokok | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar/Bahan/ Alat | ||
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | ||||||
2.2. Mendeskripsikan Peristiwa-peristiwa Sekitar Proklamasi dan Proses Terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia | Proklamasi Kemerdekaan Indonesia · Perbedaan Perspektif Antarkelompok Sekitar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia | · Mendiskusikan perbedaan antara golongan tua dengan golongan muda mengenai waktu dan cara mengemukakan proklamasi kemerdekaan | · Mengidentifikasi perbedaan antarkelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia | · Portofolio | · Karangan | · Jelaskanlah terjadinya peristiwa Rengasdengklok! (Portofolio hal 128) | 1x45 menit | · Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 113 – 130) · Peta konsep · Power point · OHP · Buku-buku penunjang · Internet |
· Kronologi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia | · Menjelaskan dan bermain peran tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia | · Mendeskripsikan kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia | · Skala Sikap | · Skala Sikap | · Semangat juang ’45 harus selalu ada dalam setiap gerak kehidupan bangsa Indonesia (Skala Sikap hal 129) | 3x45 menit | · Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 113 – 130) · Peta konsep · Power point · OHP · Buku-buku penunjang · Internet | |
· Penyebarluasan Berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia | · Menjelaskan proses penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia | · Mendeskripsikan penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia | · Portofolio | · Kliping | · Buatlah sebuah dokumentasi kliping berupa artikel dan foto mengenai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan keadaan setelah pembacaan proklamasi kemerdekaan! Buatlah kesimpulan pada bagian akhir klipingmu! (Portofolio hal 129) | 1x45 menit | · Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 113 – 130) · Peta konsep · Power point · OHP · Buku-buku penunjang · Internet | |
· Sikap Rakyat di Berbagai Daerah terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia | · Pembelajaran inquiri mengenai sikap rakyat di berbagai daerah terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia | · Mengidentifikasi sikap rakyat di berbagai daerah terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia | · Tes Tertulis | · Pilihan Ganda · Isian | · Bentuk penyambutan proklamasi kemerdekaan di Sulawesi Selatan dilakukan dengan ... a. Penyerbuan rakyat ke Hotel Yamato b. Pemuda merebut lapangan udara Andir c. Pemuda menyerang tangsi Jepang d. Pemuda mengambil alih gedung-gedung penting (Uji Kompetensi hal 126 - 127) · Proklamasi kemerdekaan RI disiarkan oleh radio ... (Uji Kompetensi hal 127) | 1x45 menit | · Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 113 – 130) · Peta konsep · Power point · OHP · Buku-buku penunjang · Internet | |
Terbentuknya Negara dan Pemerintahan Republik Indonesia · Proses Terbentuknya Negara dan Pemerintahan Republik Indonesia beserta Kelengkapannya | · Mendiskusikan proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia dan membuat makalah bertema “sejarah BKR hingga TNI” dengan mencari informasi tambahan dari buku, majalah, surat kabar atau internet | · Mendeskripsikan proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia beserta kelengkapannya | · Unjuk Kerja dan Portofolio | · Diskusi dan Makalah | · Diskusikanlah proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia (Unjuk Kerja hal 143) dan buatlah sebuah makalah bertema “sejarah BKR hingga TNI” (Portofolio hal 143 – 144)! | 3x45 menit | · Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 131 – 146) · Peta konsep · Power point · OHP · Buku-buku penunjang · Internet | |
· Dukungan dan Pembentukan Lembaga Pemerintahan di Berbagai Daerah | · Mengidentifikasi dukungan dan pembentukan lembaga pemerintahan di berbagai daerah terhadap pemerintahan Republik Indonesia | · Mengidentifikasi dukungan dan pembentukan lembaga pemerintahan di berbagai daerah terhadap pemerintahan Republik Indonesia | · Tes Tertulis | · Pilihan Ganda · Isian · Uraian | · Reaksi setelah mendengar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, di Sulawesi Selatan, Dr. Sam Ratulangi segera membentuk ... a. Upacara penyambutan b. Membentuk pemerintah daerah c. Melakukan perlawanan bersenjata d. Aksi pemogokan (Uji Kompetensi hal 142 dan Evaluasi Semester 2 hal 145 – 146) · Tentara Keselamatan Rakyat kemudian diubah menjadi ... (Uji Kompetensi hal 142) · Jelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapannya! (Evaluasi Semester 2 hal 146) | 2x45 menit | · Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 131 – 146) · Peta konsep · Power point · OHP · Buku-buku penunjang · Internet | |
Mengetahui, Jakarta, ………..............
Kepala Sekolah/Yayasan Guru Mata Pelajaran
……………………........ ........................................
NIP/NRK....................... NIP/NRK.......................
Posts
No comments:
Post a Comment