Fisika SMP VII RPP 2

FISIKA VII RPP 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                         :    SMP

Kelas / Semester           :    VII (tujuh)/Semester 1

Mata Pelajaran            :    IPA Fisika

Standar Kompetensi     :    1.     Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.

Kompetensi Dasar        :    1.2   Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya.

Indikator                      :    1.     Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat.

                                           2.     Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain.

Tujuan Pembelajaran  :    Peserta didik dapat:

                                           1.     Menjelaskan pengertian suhu.

                                           2.     Menjelaskan bagian-bagian dari termometer.

                                           3.     Menyebutkan jenis-jenis termometer.

                                           4.     Menggunakan termometer untuk mengukur suhu suatu benda.

                                           5.     Membaca skala pada termometer.

                                           6.     Membandingkan skala pada termometer Celsius dengan termometer skala Kelvin, Reamur dan Fahrenheit.

Materi Pembelajaran   :    Suhu

Metode Pembelajaran  :    Model

                                           -    Direct Instruction (DI)

                                           -    Cooperative Learning

                                           Metode

                                           -    Diskusi kelompok

                                           -    Eksperimen

Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMA

a.    Kegiatan Pendahuluan

       .      Motivasi dan apersepsi

             -     Apakah hubungan suhu dengan panas atau dingin?

             -     Alat apakah yang dipakai untuk mengukur bila suhu tubuhmu terasa panas?

       .      Prasyarat pengetahuan

             -     Apakah yang dimaksud dengan suhu?

             -     Apakah Satuan Internasional dari besaran suhu?

       .      Pra eksperimen

             -     Berhati-hatilah menggunakan peralatan yang terbuat dari kaca.

b.    Kegiatan Inti

       .      Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.

       .      Secara kelompok peserta didik mendiskusikan pengertian suhu, kemudian membuat kesim-pulan sementara, lalu anggota masing-masing kelompok mengkomunikasikannya.

       .      Guru menanggapi jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.

       .      Setiap kelompok diberi tugas dengan memanfaatkan indera peraba sebagai alat ukur suhu dan mendiskusikan kekurangannya.

       .      Peserta didik dalam setiap kelompok memasukkan tangan ke dalam mangkuk yang berisi es, air hangat dan campuran antara es dengan air hangat.

       .      Setiap kelompok diberikan sebuah termometer untuk mendiskusikan prinsip kerja termometer dan menunjukkan bagian-bagian dari termometer tersebut.

       .      Guru menanggapi jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya

       .      Guru menunjukkan bagian-bagian termometer kepada peserta didik.

       .      Peserta didik (dibimbing guru) melakukan diskusi kelas dari hasil eksperimen kelompok.

c.    Kegiatan Penutup

       .      Peserta didik (dibimbing guru) membuat kesimpulan hasil belajar

       .      Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang telah disampaikan

       .      Guru memberi tugas rumah untuk mencari informasi mengenai macam-macam termometer.

PERTEMUAN KEDUA

a     Kegiatan Pendahuluan

       .      Motivasi dan apersepsi

              -     Hasil pengukuran suhu harus dinyatakan dengan satuan; satuan apakah yang dipakai?

              -     Apakah satuan suhu dalam Standar Internasional (SI)?

       .      Prasyarat pengetahuan

             -     Guru menunjukkan sebuah termometer, peserta didik diminta untuk membaca skala.

b.    Kegiatan Inti

       .      Guru mendiskusikan cara membaca skala termometer yang benar.

       .      Guru mendemonstrasikan langkah-langkah penggunaan, pengukuran suhu suatu objek, dan pembacaan skala pada termometer.

       .      Melalui diskusi kelompok, peserta didik diberi tugas membandingkan skala pada termometer Celsius dengan termometer Kelvin, Reamur dan Fahrenheit.

       .      Guru memberikan informasi cara menentukan skala termometer Celsius dengan termometer Kelvin, Reamur dan Fahrenheit dengan perbandingan sebagai berikut

                           T_C : T_K : T_R : (T_F - 32) = 5 : (T_C + 273) : 4 : 9.

       .      Guru memberikan contoh soal latihan mengenai cara menghitung skala termometer Celsius, Kelvin, Reamur, dan Fahrenheit.

c.    Kegiatan Penutup

       .      Peserta didik (dibimbing guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.

       .      Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

Sumber Belajar

a.    Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) halaman 25-40

b.    Buku kerja

c.    Termometer

Penilaian Hasil Belajar

a.    Teknik Penilaian: 

       -      Tes tertulis

b.    Bentuk Instrumen:

       -      Isian dan PG

c.    Contoh Instrumen:

       -      Instrumen tes Isian

             Mengapa tangan manusia tidak dapat dijadikan alat ukur suhu, padahal tangan dapat membedakan panas dan dingin?

       -      Contoh tes PG

             Bila termometer Celsius menunjukkan skala 80, maka skala Reamur akan menunjukkan....

             a.  64°                                           c.  100°                 

             b.  96°                                           d.  150°

...............,......................

Mengetahui

Kepala SMP                                                                                                     Guru Mata Pelajaran

......................                                                                                                  ... ..............................

NIP.                                                                                                                 NIP.