Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 12 )

INOVASI CELENGAN

NAMA ANGGOTA :

1. AKBAR MELKY VERDIANSYAH
2. ARIO AKBAR WIRAWAN
3. AULIA TOGU MUHARDIAN
4. DICKY IBRAHIM

PENDAHULUAN

—  Alasan kami membuat produk ini untuk memanfaatkan barang-barang bekas atau tidak terpakai menjadi barang yang bisa berguna bagi masyarakat.semoga masyarakat dapat menerima dan memakai barang yang telah kami buat

Kegunaan Dari ini

Untuk menyimpan uang dengan design yang unik.

JENIS BARANG

—  Jenis barang yang kami buat berbrntuk sebuah celengan yang sangat sederhana. Dengan bahan-bahan yang tidak terlalu memakan banyak uang. Dan sebagian alat yang di gunakan adalah barang bekas.

Bahan-Bahan

Cara kerja

—  1.lem seluruh bagian kaleng, dengan lem fox secara merata.

—  2.lalu taburkan pernak-pernik kerang nya di seluruh tubuh kaleng secara merata .lalu tempelkan setiap kerang dengan kreasi mu sendiri.

—  3.setelah semua sudah di hias dengan rapi.setelah itu baru kita ke tahap terakhir, yaitu bolongkan bagian bawah kaleng .berbentuk garis lurus.

Dan jadilah seperti ini

Daftar Pengeluaran

No	Barang	Harga	Ket.
1	kaleng bekas	-	Tersedia
2	lem fox	RP 3.500,00	1 botol
3	pernak-pernik kerang	RP 4.000,00	perbungkus
4	cutter	-	tersedia
	total	RP 7.500,00

Tabel Harga

NO	P	Q	TFC	TVC	TR	AR	MR	TC	AFC	AVC	TC	MC	P/L
1	25,000	5	2	2	125000	25000		4	0.4	0.4	0.8		124996
2	24,500	10	2	2.5	245000	24500	24000	4.5	0.2	0.25	0.45	-0.07	244995.5
3	24,000	15	2	3	360000	24000	23000	5	0.13	0.2	0.33	-0.02333	359995
4	23,500	20	2	3.5	470000	23500	22000	5.5	0.1	0.175	0.275	-0.01167	469994.5
5	23,000	25	2	4	575000	23000		6	0.08	0.16	0.24		574994

Tujuan Pemasaran

Celengan ini akan dipasarkan ke :

·         toko souvenir

·         toko alat tulis

·         pedagang kaki lima

Belinya lewat bekasi

Gak mau banyak canda

Sekian dan terima kasi

Related Post :

• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 13 )
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 14 )
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 15 )
•  Produk Inovasi Sederhana 2011  ( 16 ) InovasiIk...
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 17 )
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 18 )
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 19 )
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 20 )

Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 11 )

Usefull raket cover

Nama Anggota Kelompok :

Kelas x.6

§  Dina Amalia Santika

§  Jemmy

§  Muharlan Al-hafiz

§  Puji Dinanty

Alat yang digunakan

v Gunting

v Jarum

v Mesin Jahit

Bahan yang digunakan

Ø Kain

Ø  Benang

Ø  Resleting

Ø  Busa

Langkah-langkah pembuatan

1.    siapkan bahan dan alat

2.    potong busa  dan kain sesuai dengan pola sarung raket

3.    jahit busa dan kain menjadi satu

4.   pasang resleting (dengan dijahit)

5.    setelah itu pasang kancing dan bunga sebagai hiasan dengan dijahit

PEMASARAN :

v Ditoko Olahraga

v  Ditoko Aksesoris

v  Ditoko Pernak Pernik

harga produksi

§  kain                 ½ m         Rp 20.000

§   jarum            1        Rp   1.500

§   benang                   1        Rp   1.500

§   kancing                 6       Rp   2.000

§   bunga hiasan    1        Rp         0

                               ________________ +

                                     Rp 25.000

KEGUNAAN BARANG :

Untuk tempat raket bulutangkis

keuntungan

Harga jual – Biaya

40.000 – 25.000 = 15.000

THANK YOU :)






Related Post :

• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 12 )
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 13 )
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 14 )
• Produk Inovasi Sederhana 2011 ( 15 )
•  Produk Inovasi Sederhana 2011  ( 16 ) InovasiIk...

Kimia SMP VIII RPP 8

KIMIA vIii RPP 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                       : SMP

Kelas                           : VIII (delapan)

Mata Pelajaran          : IPA KIMIA

Standar Kompetensi

4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan.

Kompetensi Dasar

4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan zat psikotropika.

Indikator

1.      Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan zat psikotropika.

2.      Mendata zat adiktif dan zat psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan.

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:

1.    Membedakan tujuan penggunaan zat adiktif dan zat psikotropika untuk medis dan non-medis.

2.    Menjelaskan pengertian overdosis.

3.    Menjelaskan masalah yang diakibatkan oleh penyalahgunaan zat adiktif dan zat psikotropika.

4.    Menjelaskan cara mencegah penyalahgunaan zat adiktif dan zat psikotropika.

5.    Menyebutkan contoh zat adiktif dan zat psikotropika yang dimanfaatkan dalam bidang kesehatan.

6.    Menuliskan contoh zat adiktif dan zat psikotropika yang dimanfaatkan dalam bidang kesehatan.

7.    Menjelaskan pemanfaatan zat adiktif dan zat psikotropika dalam bidang kesehatan.

Materi Pembelajaran: Cara Menghindari Diri dari Pengaruh Zat Adiktif dan Zat Psikotropika

Metode Pembelajaran

1.  Model      :  - Direct Instruction (DI)

                                  -  Cooperative Learning

              2.  Metode : -  Diskusi kelompok

 -  Ceramah

Langkah-langkah Kegiatan

                                                             PERTEMUAN PERTAMA

a. Kegiatan Pendahuluan

·         Motivasi dan Apersepsi:

-    Mengapa overdosis zat psikotropika dapat menyebabkan kematian?

-    Mengapa kloroform tidak digunakan lagi sebagai obat anestesi?

·         Prasyarat pengetahuan:

-    Apa yang dimaksud dengan overdosis?

-    Apa yang dimaksud dengan obat anestesi?

b. Kegiatan Inti

l  Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.

l  Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan tujuan penggunaan zat adiktif dan zat psikotropika untuk medis dan non-medis.

l  Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menjelaskan pengertian overdosis.

l  Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan masalah yang diakibatkan oleh penyalahgunaan zat adiktif dan zat psikotropika.

l  Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai cara mencegah penyalahgunaan zat adiktif dan zat psikotropika.

l  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.

l  Guru menanggapi jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.

l  Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan contoh zat adiktif dan zat psikotropika yang dimanfaatkan dalam bidang kesehatan.

l  Peserta didik diminta untuk menuliskan masing-masing lima contoh zat adiktif dan zat psikotropika yang dimanfaatkan dalam bidang kesehatan.

l  Guru memeriksa penulisan masing-masing lima contoh zat adiktif dan zat psikotropika yang dimanfaatkan dalam bidang kesehatan yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

l  Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan pemanfaatan zat adiktif dan zat psikotropika dalam bidang kesehatan.

l  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.

l  Guru menanggapi jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.

c. Kegiatan Penutup

l  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

l  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.

l  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

Sumber Belajar

a. Buku IPA Kimia Jl.2 (Esis) halaman 58-64

b. Buku referensi yang relevan

Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian:

- Tes tulis

- Penugasan

b. Bentuk Instrumen:

- Tes uraian

- Tugas rumah

c. Contoh Instrumen:

- Contoh tes uraian

Apa yang dapat kita lakukan agar terhindar dari penyalahgunaan zat adiktif dan zat psikotropika?

- Contoh tugas rumah

Buatlah data tentang zat-zat adiktif dan zat-zat psikotropika yang digunakan dalam bidang kesehatan.

                                                                                                                        ...............,...................

Mengetahui

Kepala SMP                                                                                                     Guru Mata Pelajaran

.........................                                                                                                           ..............................

NIP.                                                                                                                 NIP.