SK/KD, Nilai, dan Indikator SMA

Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya 

dan Karakter Bangsa

 SK/KD, Nilai, dan Indikator SMA

Tabel 1. Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Kaarakter Bangsa

NILAI	DESKRIPSI
1. Religius	Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama  yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
2. Jujur	Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
3. Toleransi	Sikap dan  tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.
4. Disiplin	Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
5. Kerja Keras	Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.
6. Kreatif	Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari  sesuatu yang telah dimiliki.
7. Mandiri	Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
8. Demokratis	Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama  hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
9. Rasa Ingin Tahu	Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
10. Semangat Kebangsaan	Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
11. Cinta Tanah Air	Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan  yang tinggi terhadap bahasa,  lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa.
12. Menghargai Prestasi	Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
13. Bersahabat/        Komuniktif	Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
14. Cinta Damai	Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya.
15.  Gemar Membaca	Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
16. Peduli Lingkungan	Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
17. Peduli Sosial	Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.
18. Tanggung-jawab	Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

1.      SK/KD, Nilai, dan Indikator SMA

Mata Pelajaran	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai	Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas
				10 - 12
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)	Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia	Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya Negara	Rasa kebangsaan	Mengungkapkan perasaan terbaiknya yang menyatakan bahwa bangsa Indonesia tebentuk karena ada persamaan sejarah, kepentingan dan tujun antara suku-suku bangsa menjadi sebuah bangsa untuk membentuk sebuah Negara.
			Rasa ingin tahu	Menunjukkan pengkajian yang serius terhadap bentuk pemerintahan Indonesia yang memilih republic dan bukannya kerajaan.
			Semangat kebangsaan	Memilki sikap yang jelas bahwa NKRI ada karena rasa kebangsaan dan persatuan bangsa
		Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI	Semangat kebangsaan	Memilki sikap yang jelas bahwa NKRI ada karena rasa kebangsaan dan persatuan bangsa Memilih untuk membela Negara jika dihadapkan pada situsi yang menempatkan Negara dalam bahaya.
	Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional	Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional	Disiplin	Memecahkan persoalan kelas/sekolah yang didasari oleh aturan dan tata tertib sekolah.
		Menganalisis lembaga-lembaga peradilan	Rasa ingin tahun	Melakukan pengkajian dan pengumpulan informasi serta laporan singkat tentang kegiatan lembga –lembaga peradilan di Indonesia
			Partisipasi	Menggiatkan simulasi pelaksanaan pengadilan di sekolah
MATEMATIKA	Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan  logaritma	Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.	Teliti	Bekerja secara teratur, rinci dan tertib  dalam menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma
			Pantang  Menyerah	Terus mencoba menerapkan aturan pangkat, akar, dan logaritma
		2  Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar,  dan logaritma.	Teliti	Cermat dalam melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar,  dan logaritma.
			Pantang  Menyerah	Berusaha dengan gigih dalam mempertahankan pendapat yang berkaitan dengan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar,  dan logaritma.
	Memecahkan masalah yang  berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta    pertidaksamaan kuadrat	Memahami konsep fungsi	Teliti	Rapi dalam menyajikan jawaban terhadap soal yang berkaitan dengan pemahaman konsep fungsi
		Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat	Teliti	Selalu mengecek ulang segala pekerjaan yang telah dilakukan berkaitan dengan penggambaran grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.
			Tekun	Tidak terpengaruh oleh keadaan lingkungan pada waktu menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.
			Jujur	Terus berupaya  menggambar grafik fungsi aljabar  sederhana dan fungsi kuadrat secara benar
KIMIA	Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia	Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron	Kritis	Mengajukan pemikiran kritis dalam diskusi tentang keteraturan dalam system periodik unsur
			Rasa ingin tahu	Mencari informasi lebih lanjut tentang fenomena keteraturan dalam unsur di alam
			Religius	Menunjukkan kesadaran bahwa keteraturan dalam alam disebabkan oleh Tuhan penciptanya
			Disiplin	Menunjukkan kesadaran bahwa disiplin merupakan satu cara untuk mempertahankan keteraturan alam
	Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia	Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk	Kritis	Mengajukan pemikiran kritis dalam diskusi tentang pembentukan ikatan kovalen, ion, koordinasi
			Komunikatif	Menggunakan bahasa yang komunikatif  dalam kelompok untuk mengungkapkan gagasan
			Menghargai	Memberi kesempatan kepada anggota kelompok diskusi untuk mengajukan pendapat
	Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)	Mendeskripsikan tata nama senyawa  anorganik dan organik sederhana serta  persamaan  reaksinya	Rasa ingin tahu	Menunjukkan usaha yang keras untuk memperoleh informasi tentang tatanama senyawa kimia
			Senang membaca	Mencari sumber informasi/bacaan  lain untuk memperoleh informasi tambahan tentang tatanama senyawa kimia
			Jujur	Melaporkan hasil percobaan berdasarkan data hasil percobaan
			Menghargai	Memberikan kesempatan kepada teman lain untuk mengajukan pendapat dan mengomentarinya dengan santun
FISIKA	Menerapkan  konsep  besaran fisika dan pengukurannya	Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)	Senang membaca.	Mencari informasi lebih  dari berbagai sumber (internet) untuk memahami makna standar , bertanya lebih dalam, bertanya pada ahli.
			Jujur	Melakukan eksperimen untuk pengukuran panjang,  massa dan waktu
				Melakukan eksperimen secara benar, cermat , teliti, taaat azaz, hati-hati, menjaga keslaamatan kerja.
		Melakukan penjumlahan vektor	Jujur	Melaporkan hasil eksperimen secara benar (jujur) baik lisan maupun tulisan dengan aturan ilmiah yang  benar
			Rasa ingin tahu	Mengamati fenomena untuk mengetahui konsep penjumlahan besaran vektor.
			Kerja keras.	Bekerja secara optimal, meyelesaikan pekerjaan pada waktunya
	Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik	Menganalisis besaran fisika pada gerak  dengan kecepatan dan percepatan konstan	Rasa ingin tahu	Mencari informasi lebih  dari berbagai sumber (internet) untuk memahami konsep gerak, bertanya lebih dalam, bertanya pada ahli.
			Peduli lingkungan	Melakukan eksperimen secara benar, cermat, teliti, taat azaz, hati-hati, dan menjaga keselamataan kerja.
			Toleran,	Bekerjasama dalam kelompok, bertanggung jawab dalam kelompok
		Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan	Jujur	Melaporkan hasil eksperimen secara benar (jujur) baik lisan maupun tulisan dengan aturan ilmiah yang  benar.
			Kerja keras	Bekerja secara optimal, meyelesaikan pekerjaan pada waktunya
	Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik	Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan	Rasa ingin tahu	Mengamati fenomena untuk mengetahui keberlakukan Hukum I, II dan III Newton
			Senang membaca.	Mencari informasi lebih  dari berbagai sumber (internet) untuk memahami konsep Hukum Newton, bertanya lebih dalam, bertanya pada ahli.
			Kreatif	Menemukan kasus-kasus yang menarik terkait dengan penerapan hukum Newton
	Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik	Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif	Rasa ingin tahu	Mengamati fenomena untuk mengetahui keberlakuan pentingya alat-alat optik bagai kebutuhan hidup manusia.
			Jujur	Melakukan eksperimen secara benar, cermat, teliti, taat azat, hati-hati, dan menjaga keselamataan kerja
			Kreatif	Membuat teropong, teleskope, kamera pinholl
		Menerapkan alat-alat optik dalam  kehidupan sehari-hari	Disiplin.	Melakukan eksperimen secara benar, cermat, teliti, taat azat, hati-hati, dan menjaga keselamataan kerja
			Kreatif	Menampilkan hasil karya dalam kegiatan pameran
BIOLOGI	Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu	Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi	Ingin tahu	Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (guru, buku, dan pengamatan)  tentang  ruang lingkup Biologi
			Kerja keras	Menunjukkan upaya mempelajari sumber-sumber acuan/bacaan  yang relevan untuk mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
			Senang membaca	Melaporkan hasil kajian  buku teks dan  pustaka lainnya secara antusias dalam mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
		Mendeskripsikan objek dan permasalahan  biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma)	Kerja keras	Menunjukkan upaya mempelajari sumber-sumber acuan/bacaan  yang relevan untuk mendeskripsikan  objek dan permasalahan  biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
			Ingin tahu	Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (guru dan buku)  tentang tahapan perkembangan manusia
	Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup	Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan	Kerja keras	Menunjukkan upaya mempelajari sumber-sumber acuan/bacaan  yang relevan untuk mendeskripsikan  ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan
			Ingin tahu	Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (guru dan buku)  tentang  ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan
			Peduli lingkungan	Mengemukakan pendapat/ saran positif tentang upaya menghindari penyebaran virus flu di dalam kelas
		Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan	Kerja keras	Menunjukkan upaya mempelajari sumber-sumber acuan/bacaan  yang relevan untuk mendeskripsikan  ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
		Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah	Kerja keras	Menunjukkan upaya yang sungguh-sungguh dalam mengkaitkan fakta  hasil pengamatan dengan sumber  acuan/pustaka  untuk  menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
		Membuat produk daur ulang limbah	Kreatif	Membuat produk baru dari  daur ulang limbah yang bermanfaat, menarik dan bernilai ekonomi
			Jujur	Tidak meniru/ menyontek desain produk daur ulang limbah teman yang lain
			Mandiri	Menyelesaikan masalah sendiri yang berkaitan dengan pembuatan produk daur ulang limbah
	Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan	Mendeskripsikan  komponen kimiawi sel, struktur dan  fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan	Kerja keras	Menunjukkan upaya mempelajari sumber-sumber acuan/bacaan  yang relevan untuk mendeskripsikan  komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
			Ingin tahu	Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (guru dan buku)  tentang  komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
		Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan	Ingin tahu	Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (guru, buku, dan pengamatan)  tentang  organela sel tumbuhan dan hewan
			Kerja keras	Menunjukkan upaya mempelajari sumber-sumber acuan/bacaan  yang relevan untuk mengidentifikasi  organela sel tumbuhan dan hewan
		Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis, eksositosis)	Ingin Tahu	Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (guru, buku, dan pengamatan)  tentang  perbedaan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis,
			Kerja keras	Menunjukkan upaya yang sungguh-sungguh dalam mengkaitkan fakta dengan sumber  acuan/pustaka  untuk mengidentifikasi  mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis, eksositosis)
BAHASA INGGRIS	Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks  kehidupan sehari-hari	Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji	Rasa ingin tahu	Merespon  isi percakapan dua  orang peserta didik yang melibatkan tindak/ujaran menerima/
			Persahabatan	Mendengarkan percakapan antara dua orang yang saling   berkenalan agar peserta didik mepraktekkan persahabatan dan kepedulian sosial
		Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi	Persahabatan	Mendengarkan percakapan dua orang yang melibatkan  tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, atau menerima instruksi agar peserta didik dapat mempraktekkan persahabatan, toleransi, dan peduli sosial
			Peduli sosial	Merespon  isi percakapan yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, atau menerima instruksi agar peserta didik dapat mempraktekkan persahabatan, toleransi, peduli sosial, rasa ingin tahu
		Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam  bahasa lisan secara akurat, lancar dan  berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure	Peduli lingkungan Jujur	Mendengarkan monolog lisan  tentang peristiwa alam agar peserta didik dapat menujukkan peduli lingkungan dan rasa ingin tahu
				Merespon ceritera tentang tokoh yang menggambarkan kejujuran , kerja keras, disiplin agar peserta didik dapat menunjukkan nilai kejujuran, kerja keras, dan disiplin
	Mengungkapkan makna  dalam percakapan transaksional dan interpersonal  dalam konteks kehidupan sehari-hari	Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional  (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)  resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/  undangan, menerima janji,  dan membatalkan janji
GEOGRAFI	Menganalisis gejala alam fisik dan perkembangan bentuk muka bumi serta pelestariannya	Menyimpulkan hakekat geografi	Rasa ingin tahu	Mencari pengertian dan ruang lingkup geografi dari sumber lain (RIT) Menanyakan hubungan antara geografi dengan ilmu-ilmu lain (RIT)
				Mencari pengertian dan ruang lingkup geografi dari sumber lain (RIT) Menanyakan hubungan antara geografi dengan ilmu-ilmu lain (RIT)
				Mengemukakan pendapat mengenai ciri-ciri wilayah tempat tinggalnya (RIT)
		Manafsirkan pola dan ciri kenampakan alam dan budaya pada berbagai peta dan media citra	Rasa ingin tahu	Bekerja sama dengan teman sekelas yang berbeda desa/kelurahan untuk menggambar peta kabupaten setempat (SK)
	Menganalisis gejala alam fisik dan perkembangan bentuk muka bumi serta pelestariannya	Menyimpulkan hakekat geografi	Rasa ingin tahu	Mencari pengertian dan ruang lingkup geografi dari sumber lain (RIT) Menanyakan hubungan antara geografi dengan ilmu-ilmu lain (RIT)
				Mengemukakan pendapat mengenai ciri-ciri wilayah tempat tinggalnya (RIT)
		Manafsirkan pola dan ciri kenampakan alam dan budaya pada berbagai peta dan media citra	Rasa ingin tahu	Bekerjasama dengan teman sekelas yang berbeda desa/kelurahan untuk menggambar peta kabupaten setempat (SK
			Semangat kebangsaan	Menanyakan global warming dalam kaitannya dengan iklim di Indonesia (RIT)
	Menganalisis gejala alam fisik dan perkembangan bentuk muka bumi serta pelestariannya	Memprediksi perubahan dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	Jujur	Melaporkan hasil pengamatan mengenai data kerusakan pada saat terjadi bencana (JJR)
			Rasa ingin tahu	Mencari informasi mengenai konversi lahan di lingkungan setempat dari sumber lain yang relevan (RIT)
		Memprediksi dinamika perubahan litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	Rasa ingin tahu	Mencari gambar dari sumber lain yang relevan mengenai batas-batas wilayah pesisir dan pantai (RIT)
			Jujur	Menginventarisasi lagu-lagu nasional yang bertemakan tentang laut (SK)
SEJARAH	Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh  Barat sampai dengan pendudukan Jepang.	Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan	Semangat kebangsaan	Setia menghadiri setiap upacara bendera pada setiap hari kemerdekaaan/kebangsaan di sekolah.
	Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi  sejarah Bangsa Indonesia ari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20.	Membedakan pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia.	Semangat kebangsaan	Mengemukakan pendapat/saran positif untuk menyelesaikan  suatu masalah nasional (berkenaan dengan konflik sosial,   ekonomi, politik) di sekolah maupun di luar sekolah
	Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari  negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia	Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia	Cinta tanah air	Khidmat mengikuti upacara kenaikan bendera merah putih disertai lagu kebangsaan Indonesia Raya.
	Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia	Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia	Menghargai prestasi	Mengagumi teknologi yang telah dihasilkan oleh masyarakat awal bangsa  Indonesia
		Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia	Menghargai prestasi	Mempelajari dan mengagumi  berbagai peninggalan budaya & peradaban dalam perjalanan panjang sejarah Indonesia atau dunia.
		Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia	Menghargai prestasi	Mempelajari dan mengagumi keberanian manusia yang menjadi leluhur bangsa Indonesia untuk berlayar dengan perlengkapan yang sangat terbatas
	Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara  tradisional.	Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia.	Bersahabat/ komunikatif	Bersikap ramah dan  berteman baik dengan teman-teman sekelas dari berbagai daerah tanpa membedakan  etnis, agama, budaya, golongan, asal-usul sosial.
	Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang	Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan.	Bersahabat/komunikatif	Menunjukkan sikap bersedia membantu teman-teman kelas/sekolah yang  sedang menghadapi kesulitan semampunya
SOSIOLOGI	Memahami prilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat	Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan	Bersahabat/ Komunikatif	Bergaul dengan teman-teman sekelasnyA
			Cinta Damai	menjauhi sikap bermusuhan dengan teman sekelasnya
			Peduli Sosial	Menunjukkan rasa simpati pada teman sekelasnya
			Senang Membaca	-      membuat ringkasan isi buku dari hasil bacaan yang -      berkaitan dengan kajian sosiologi untuk me
			Rasa ingin tahu	-    menanyakan sesuatu yang tidak jelas/tahu yang -    berhubungan dengan kajian sosialogi
	Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian	Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian	Semangat Kebangsaan	Bekerjasama dengan teman sekelas dan sekolahnya yang berbeda agama/suku/budaya/status sosial dalam rangka bersosialisasi untuk membentuk kepribadian bangsa
		Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial	Kerja keras	Berani menolak ajakan yang dapat mengarah pada prilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial
			Disiplin	Menjaga prilaku dan perbuatan positif sesuai dengan aturan sekolah agar tidak terjerumus pada perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial
		Menerapkan aturan sosial  dalam kehidupan bermasyarakat	Disiplin	Menghindari prilaku negative yang dapat mengarah pada prilaku menyimpang
	Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab	Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan	Toleransi	Menjalin hubungan pertemanan dengan teman-teman sekolahnya yang berasal dari struktur sosial yang berbeda
			Bersahabat/ komunikatif	Melakukan pertemanan dengan seluruh sivitas sekolah tanpa melihat kedudukan dan jabatannya
			Peduli Sosial	Membantu teman-teman sekelasnya yang membutuhkan pertolongan/bantuan  tanpa melihat kedudukan dan jabatannya
		Menganalisis factor penyebab konflik sosial dalam masyarakat	Bersahabat/ komunikatif	Menjalin persahabatan dengan teman-teman sekelas dan sekolahnya untuk menghindari konflik sosial
			Semangat kebangsaan	Mengemukakan pendapat/saran posiitif untuk menyelesaikan konflik sosial yang terjadi di negaranya
EKONOMI	Memahami permasalahan ekonomi dulu kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi	Mengidentifikasi kebutuhan manusia	Jujur	Menyebutkan dengan jujur kebutuhan  hidupnya  sehari-hari yang masih belum terpenuhi
			Cermat	Mengelompokkan  secara mendetail kebutuhan hidup keluarganya dengan teliti
			Peduli Sosial	Memberikan solusi untuk penyelesaian masalah  yang dihadapi masyarakat miskin.
		Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka  & kebutuhan manusia yang tidak terbatas	Kreatif	Mengungkapkan gagasan baru terhadap penanggulangi   masalah ekonomi akibat  kelangkaan sumber daya alam (bahan bakar).
			Peduli Sosial	Merancang satu kegiatan dengan memanfaatkan berbagai potensi ekonomi  untuk menanggulangi masalah kebutuhan hidup masyarakatat.
	Memahami konsep ekonomi dlm kaitannya dg kegiatan ekonomi konsumen dan produsen	Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi	Mandiri	Mengidentifikasi sendiri berbagai perilaku konsumen  dalam kegiatan ekonomi sehari-hari
			Jujur	Menunjukkan hasil pengamatan apa adanya tentang perilaku konsumen dalam kegiatan ekonomi saat ini.
			Cinta Tanah Air	Mengemukakan pendapat tentang pengembangan produksi barang-barang dalam negeri di masa yang akan datang.
		Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen	Mandiri	Menuliskan  sendiri sejumlah peran konsumen dan produsen dalam membangun  perekonomian masyarakat Indonesia.
			Rasa ingin tahu.	Menunjukkan hasil  pengamatan yang mendalam tentang perilaku produsen dan dampaknya terhadap perilaku ekonomi masyarakat Indonesia.
	Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar.	Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran	Kerja Keras	Mengumpulkan dan  mempertunjukkan  sebanyak-banyaknya  informasi tentang  faktor yang mempengaruhi jumlah permintaan dan penawaran barang.
			Rasa ingin tahu	Melakukan penelaahan dengan benar   kaitan antara permintaan dan penawaran.
			Demokratis	mendapatkan kesempatan secara bergiliran  persoalan yang ada dan mempengaruhi permintaan dan penawaran barang.
		Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi yang mendasarinya.	Teliti	Menguraikan dengan  cermat, penjabaran   hukum permintaan dan penawaran dalam perilaku ekonomi sehari-hari  berdasarkan  hasil analisis kelompok.
			Menghargai Prestasi	Memberi perhatian yang sungguh sungguh serta respon positif atas prestasi dan kelompok lain yang dapat menunjukkan dengan benar contoh-contoh ikaitan hukum permintaan dan penawaran.