Bahasa Indonesia SMA XII RPP27

BAHASA INDOSESIA DAN SASTRA XII RPP

RENCANA PEMBELAJARAN

Nomor  27

MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	3  x  45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama
KOMPETENSI DASAR	Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
INDIKATOR	Mampu membaca gurindam Mampu mengidentifikasi ciri-ciri  gurindam Mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Mampu menemukan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Mampu menanggapi secara lisan pembacaan gurindam dengan mengemukakan cirri dan nilai dalam gurindam
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks gurindam Teknik pembacaan gurindam Ciri-ciri gurindam Nilai-nilai yang ada dalam (budaya, agama, estetika, moral) Pesan-pesan yang disampaikan melalui gurindam Teknik menanggapi secara lisan pembacaan gurindam

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru dan siswa bertanya jawab tentang jenis-jenis puisi lama Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengertian gurindam
INTI	Guru membacakan atau memperdengarkan pembacaan gurindam Siswa membaca beberapa teks gurindam secara bergantian Siswa berdiskusi untuk menentukan ciri-ciri gurindam  Siswa berdiskusi untuk menentukan nilai-nilai dalam gurindam yang dibacanya Siswa berdiskusi untuk menentukan pesan-pesan dalam gurindam yang dibacanya Siswa meyampaikan secara lisan tanggapan terhadap pembacaan gurindam dengan mengemukakan cirri dan nilai dalam gurindam
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa merefleksikan nilai-nilai dalam gurindam Siswa merefleksikan pesan-pesan dalam gurindam Siswa mengerjakan uji kompetensi Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dari kuis uji teori

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	v	Pustaka rujukan	Alex Suryanto dan Agus Haryanta. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Kelas XII. Jakarta : ESIS-Erlangga halaman 136-142 Buku-buku tentang kaya sastra Melayu lama
	v	Material: VCD, kaset, poster	Rekaman pembacaan gurindam
	v	Media cetak dan elektronik	Majalah sastra yang memuat puisi lama (gurindam)
		Website internet
		Narasumber
		Model peraga
	v	Lingkungan	Kejadian di masyarakat yang sesuai dengan materi
Metode	v	Presentasi
	v	Diskusi Kelompok
	v	Inquari
	v	Demontrasi /Pemeragaan Model

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	v	Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
		Observasi Kinerja/Demontrasi
	v	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	v	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL
Daftar pertanyaan untuk tes lisan tentang jenis-jenis puisi lama dan gurindam Daftar pertanyaan untuk tes lisan tentang gurindam Daftar perintah untuk diskusi, presentasi, dan pengukuran sikap Daftar pertanyaan uji kompetensi dan kuis uji teori
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

MENANGGAPI SECARA LISAN PEMBACAAN GURINDAM

NAMA SISWA                     :

KELAS/NO. ABSEN           :

TANGGAL PENILAIAN     :

STANDAR KOMPETENSI : Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama

KOMPETENSI DASAR     : Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam  

NO	KOMPONEN YANG DINILAI	SKOR
		1	2	3	4	5
01.	Tanggapan sesuai dengan objek yang ditanggapi
02.	Isi tanggapan khusus terhadap ciri dan nilai gurindam
03.	Tanggapan disampaikan secara runtut
04.	Tanggapan disertai penjelasan dan alasan yang logis
05.	Tanggapan disampaikan secra lancar, tidak terbata-bata, tidak banyak perhentian untuk berpikir
06.	Disertai ekspresi wajah dan gerak yang wajar
07.	Bersikap wajar, tidak mencemooh
08.	Disampaikan dengan pilihan kata yang tepat dan sopan
09.	Kalimatnya sederhana dan komunikatif
10.	Pelafalan dan intonasi jelas dan tepat
	JUMLAH SKOR (MAKSIMAL 50)

                           Mengetahui,                                                                    ……………,  ……...……………

                        Kepala Sekolah                                                                          Guru Mata Pelajaran,

             --------------------------------------                                                       ------------------------------------

             NIP :                                                                                                  NIP :