SEJARAH XI RPP25
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA/MA. : ………………………………………………..
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang
Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir
Kompetensi Dasar : 3.1. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia dan Posisi
Indonesia di Tengah Perubahan Politik dan Ekonomi
Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan
berakhirnya Perang Dingin
Indikator : - Mendeskripsikan peran aktif Indonesia di dunia internasional
Alokasi Waktu : 4x45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
· Mendeskripsikan peran aktif Indonesia di dunia internasional
B. Materi Pembelajaran
· Peran aktif Indonesia di dunia internasional
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan model ICT dan life skill dan diskusi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
· Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan memberikan gambaran mengenai politik luar negeri Indonesia
· Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
· Peserta didik mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai peran aktif Indonesia di dunia internasional.
· Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok terdiri dari 3-4 orang. Peserta didik kemudian mempresentasikan di depan kelas mengenai peran aktif Indonesia di dunia internasional.
3. Kegiatan Penutup
· Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
· Menarik kesimpulan materi.
E. Sumber Belajar
· Kurikulum KTSP dan perangkatnya
· Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPS - ESIS
· Buku sumber Sejarah SMA XII IPS – ESIS (hal 185 – 220)
· Peta konsep
· Power point
· OHP
· Buku-buku penunjang yang relevan
· Internet
F. Penilaian
- Diskusi dan presentasi mengenai peran aktif Indonesia di dunia internasional.
Lembar Penilaian Diskusi
Hari/Tanggal : …………………………………………………….
Topik diskusi/debat : ……………………………………………………..
| No | Sikap/Aspek yang dinilai | Nama Kelompok/ Nama peserta didik | Nilai Kualitatif |
| |||||||||||||||||
| Penilaian kelompok | |||||||||||||||||||||
| 1. | Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik | | | | |||||||||||||||||
| 2 | Kerjasama kelompok | | | | |||||||||||||||||
| 3 | Hasil tugas | | | | |||||||||||||||||
| Jumlah Nilai Kelompok | | | |||||||||||||||||||
| Penilaian Individu Peserta didik | |||||||||||||||||||||
| 1. | Berani mengemukakan pendapat | | | | |||||||||||||||||
| 2. | Berani menjawab pertanyaan | | | | |||||||||||||||||
| 3. | Inisiatif | | | | |||||||||||||||||
| 4. | Ketelitian | | | | |||||||||||||||||
| Jumlah Nilai Individu | | | |||||||||||||||||||
Mengetahui, Jakarta, ………..............
Kepala Sekolah/Yayasan Guru Mata Pelajaran
……………………........ ........................................
NIP/NRK....................... NIP/NRK.......................
Posts
