Sejarah SMP VIII RPP 3

SEJARAH VIII RPP 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : VIII (delapan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Memahami Proses Kebangkitan Nasional

Kompetensi Dasar                   : 1.1. Menjelaskan Proses Perkembangan Kolonialisme dan     

Imperialisme Barat, serta Pengaruh yang Ditimbulkannya di Berbagai Daerah

Indikator                                 : -     Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat

                                                        Indonesia dalam menentang kolonialisme bangsa barat

                                                        periode sesudah tahun 1800

-          Menunjukkan pada peta mengenai lokasi perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

• Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat Indonesia dalam menentang kolonialisme bangsa barat periode sesudah tahun 1800
• Menunjukkan pada peta mengenai lokasi perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah

B.     Materi Pembelajaran

·         Perlawanan rakyat Indonesia menentang kolonialisme bangsa barat periode sesudah tahun 1800

·         Lokasi perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah dan bermain

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menanyakan kepada peserta didik “Mengapa Perlawanan Diponegoro disebut Perang Jawa?”.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan secara garis besar mengenai bentuk-bentuk perlawanan rakyat Indonesia dalam menentang kolonialisme periode sesudah tahun 1800 dan menunjukkan lokasi perlawanan-perlawanan tersebut pada peta Indonesia.

·         Bermain “Dimanakah aku?” dengan menebak gambar/foto pemimpin perlawanan  terhadap kolonialisme dan menunjukkan lokasi perlawanan pada peta Indonesia.

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

·         Peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 25 - 26). Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP VIII - ESIS
• Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 1 - 28)
• Peta konsep
• Power point
• OHP
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F.     Penilaian

·         Tes lisan dengan permainan mengenai lokasi perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah.

• Tes Tertulis Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 19 – 20). Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Kunci Jawaban

Uji Kompetensi

A.

1. d

2. b

3. d

4. a

5. b

B.

1. kerja rodi

2. History of Java

3. Irigasi, Emigrasi, Edukasi

4. Christina Martha Tiahahu

5. The Atjehers

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................