Ekonomi SMA XII RPP14

EKONOMI XII RPP 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMA ….

Mata Pelajaran            : Ekonomi

Kelas / Semester          : XII (dua belas) / 2

Standar Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

Kompetensi Dasar     : 4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

Indikator                    :

1.      Menjelaskan pengertian wirausaha dan peranannya terhadap perekonomian nasional.

2.      Mengidentifikasi sektor-sektor yang dapat dimasuki oleh seorang wirausahawan.

3.      Meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan di lingkungan sekitar.

4.      Memanfaatkan sumber daya ekonomi di lingkungan sekitar.

5.      Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam diri.

Alokasi Waktu           : 8 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a)      Siswa dapat menjelaskan pengertian wirausaha dan peranannya terhadap perekonomian nasional.

b)      Siswa dapat mengidentifikasi sektor-sektor yang dapat dimasuki oleh seorang wirausahawan.

c)      Siswa dapat meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan di lingkungan sekitar.

d)     Siswa dapat memanfaatkan sumber daya ekonomi di lingkungan sekitar.

e)      Siswa dapat menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam diri.

B. Materi Pokok

            Kewirausahaan

C. Uraian Materi

a)      Wirausaha dan wirausahawan

b)       Bidang usaha kegiatan wirausaha

c)       Penelitian kegiatan wirausaha

d)      Perencanaan bisnis wirausaha

e)       Ciri-ciri wirausahawan sukses

f)        Syarat menjadi wirausahawan

D. Pendekatan

            Kontekstual

E. Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok dan studi kepustakaan

F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru mengembangkan pengetahuan siswa mengenai kewirausahaan. Kemudian guru mempersilahkan siswa memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan mengenai kegiatan wirausaha serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan dan kegagalan dalam berwirausaha.

b. Motivasi

            Menanamkan jiwa wirausaha dalam diri siswa.

2. Kegiatan Inti

            Siswa diberi tugas untuk membuat ringkasan tentang pengertian wirausaha dan peranannya terhadap perekonomian nasional, sektor-sektor yang dapat dimasuki oleh seorang wirausahawan, dan penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan di lingkungan sekitar.

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi

b. Penilaian

• Hasil kerja individu (kognitif)
• Lembar pengamatan (afektif)
• Lembar pengamatan (psikomotorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku Ekonomi Esis

G. Sumber dan Alat

            Buku teks, OHP, dan spidol

Mengetahui                                                                                    ………, ………200….               

Kepala Sekolah ….                                                                       Guru Mata Pelajaran …

…………………...                                                                        ………………………

NIP/NRK ………..                                                                        NIP/NRK …………...

Ekonomi SMA XII RPP13

EKONOMI XII RPP 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMA ….

Mata Pelajaran            : Ekonomi

Kelas / Semester          : XII (dua belas) / 2

Standar Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

Kompetensi Dasar     : 4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha

Indikator                    : Menghitung pembagian sisa hasil usaha

Alokasi Waktu           : 4 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menghitung pembagian sisa hasil usaha

B. Materi Pokok

            Sisa hasil usaha

C. Uraian Materi

a)      Pengertian sisa hasil usaha

b)      Informasi dasar penghitungan sisa hasil usaha

c)      Rumus pembagian sisa hasil usaha

d)     Prinsip-prinsip pembagian sisa hasil usaha

e)      Pembagian sisa hasil usaha per anggota

D. Pendekatan

            Kontekstual

E. Metode Pembelajaran

            Diskusi kelompok dan studi kepustakaan

F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang koperasi. Kemudian guru memberi informasi awal mengenai sisa hasil usaha dalam koperasi.

b. Motivasi

            Siswa memahami pembagian sisa hasil usaha.

2. Kegiatan Inti

a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar (disesuaikan dengan jumlah siswa).

b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mencari informasi tentang pengertian, penghitungan, dan pembagian sisa hasil usaha.

c. Kelompok kedua diberi tugas untuk menghitung pembagian sisa hasil usaha.

d. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.

e. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi

b. Penilaian

• Hasil kerja kelompok (kognitif)
• Lembar pengamatan (afektif)
• Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku Ekonomi Esis

G. Sumber dan Alat

            Buku teks dan spidol

Mengetahui                                                                                    ………, ………200….               

Kepala Sekolah ….                                                                       Guru Mata Pelajaran …

…………………...                                                                        ………………………

NIP/NRK ………..                                                                        NIP/NRK …………...

Ekonomi SMA XII RPP12

EKONOMI XII RPP 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMA ….

Mata Pelajaran            : Ekonomi

Kelas / Semester          : XII (dua belas) / 2

Standar Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

Kompetensi Dasar     : 4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi

                                            sekolah

Indikator                    :

1.      Menjelaskan koperasi sebagai badan usaha yang paling cocok di Indonesia.

2.      Menjelaskan proses pendirian dan operasionalisai koperasi sekolah.

3.      Menganalisis perbedaan koperasi dengan badan usaha yang lain.

Alokasi Waktu           : 8 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a)      Siswa dapat menjelaskan koperasi sebagai badan usaha yang paling cocok di Indonesia.

b)      Siswa dapat menjelaskan proses pendirian dan operasionalisasi koperasi sekolah.

c)      Siswa dapat menganalisis perbedaan koperasi dengan badan usaha yang lain.

B. Materi Pokok

            Koperasi dan koperasi sekolah

C. Uraian Materi

a)      Pengertian serta landasan, asas, tujuan, fungsi, peran, dan prinsip koperasi

b)      Organisasi dan pengelolaan koperasi

c)      Kehidupan dan usaha pengembangan koperasi

d)     Koperasi sekolah

D. Pendekatan

            Kontekstual

E. Metode Pembelajaran

            Diskusi kelompok dan studi kepustakaan

F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang badan usaha. Kemudian guru mengaitkan materi tersebut dengan materi yang baru, yakni koperasi sebagai badan usaha yang paling cocok di Indonesia.

b. Motivasi

            Siswa dapat memahami  tentang arti penting koperasi pada umumnya dan arti penting koperasi sekolah pada khususnya. Kemudian diharapkan dengan pemahaman tersebut, siswa termotivasi untuk aktif dalam kegiatan koperasi sekolah.

2. Kegiatan Inti

a. Siswa dikelompokkan menjadi tiga kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa).

b. Kelompok pertama diberi tugas untuk menjelaskan koperasi sebagai badan usaha yang paling cocok di Indonesia.

c. Kelompok kedua diberi tugas untuk menjelaskan proses pendirian dan operasionalisasi koperasi sekolah.

d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk menganalisis perbedaan koperasi dengan badan usaha yang lain.

e. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.

f. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi

b. Penilaian

• Hasil kerja kelompok (kognitif)
• Lembar pengamatan (afektif)
• Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku Ekonomi Esis

G. Sumber dan Alat

            Buku teks dan spidol

Mengetahui                                                                                    ………, ………200….               

Kepala Sekolah ….                                                                       Guru Mata Pelajaran …

…………………...                                                                        ………………………

NIP/NRK ………..                                                                        NIP/NRK …………...

Ekonomi SMA XII RPP11

EKONOMI XII RPP 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMA ….

Mata Pelajaran            : Ekonomi

Kelas / Semester          : XII (dua belas) / 2

Standar Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian

                                          nasional.

Kompetensi Dasar     : 3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian

                                            Indonesia

Indikator                    :

1.      Membedakan badan usaha dan perusahaan.

2.      Mengidentifikasi jenis badan usaha.

3.      Mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha.

4.      Menjelaskan fungsi badan usaha.

Alokasi Waktu           : 4 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a)      Siswa dapat membedakan badan usaha dan perusahaan.

b)      Siswa dapat mengidentifikasi jenis badan usaha.

c)      Siswa dapat mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha.

d)     Siswa dapat menjelaskan fungsi badan usaha.

B. Materi Pokok

            Badan usaha

C. Uraian Materi

a)      Pengertian badan usaha

b)      Jenis badan usaha

c)      Berbagai bentuk badan usaha

d)     Fungsi badan usaha

D. Pendekatan

            Kontekstual

E. Metode Pembelajaran

            Diskusi kelompok dan studi kepustakaan

F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru mengembangkan pengetahuan siswa tentang badan usaha. Kemudian guru memberi penjelasan secara singkat dan jelas tentang badan usaha dan perusahaan serta menguraikan tentang jenis dan bentuk badan usaha.

b. Motivasi

            Siswa memahami peran badan usaha dalam perekonomian nasional.

2. Kegiatan Inti

a. Siswa dikelompokkan menjadi tiga kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa).

b. Kelompok pertama diberi tugas untuk membedakan badan usaha dan perusahaan.

c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mengidentifikasi jenis dan bentuk badan usaha.

d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk menjelaskan fungsi badan usaha.

e. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.

f. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi

b. Penilaian

• Hasil kerja kelompok (kognitif)
• Lembar pengamatan (afektif)
• Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku Ekonomi Esis

G. Sumber dan Alat

            Buku teks dan spidol

Mengetahui                                                                                    ………, ………200….               

Kepala Sekolah ….                                                                       Guru Mata Pelajaran …

…………………...                                                                        ………………………

NIP/NRK ………..                                                                        NIP/NRK …………...