Geografi SMP VIII RPP 12

GEOGRAFI VIII RPP 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VIII (delapan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

Kompetensi Dasar                   : 1.3. Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

Indikator                                 : - Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya

  - Menganalisis usaha pelestarian lingkungan hidup

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup.

-          Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya kerusakan lingkungan hidup.

-          Menganalisis usaha-usaha guna melestarikan lingkungan hidup.

B.     Materi Pembelajaran

-          Kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya

-          Usaha pelestarian lingkungan hidup

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT dan life skill, diskusi, dan penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kelima belas

1.      Kegiatan Pendahuluan: 5 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menayangkan gambar tentang kerusakan lingkungan kemudian tanya jawab tentang bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup akibat proses alam dan kegiatan manusia.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Guru membuat undian yang berisi nama kelompok siswa.

·         Kelompok yang terpilih mempresentasikan laporan pengamatan tentang pencemaran lingkungan yang terdapat di lingkungan sekitar tempat tinggal siswa. Kelompok lain dimintai tanggapannya.

3.      Kegiatan Penutup: 10 menit

·         Guru memberikan penegasan terhadap hasil diskusi

·         Menarik kesimpulan bersama.

·         Penugasan individu, siswa membuat kliping tentang pencemaran lingkungan dari media cetak. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP Kelas VIII – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Gambar kerusakan lingkungan

-          OHP/ Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

1.      Penilaian tugas kelompok berupa laporan pengamatan

Topik laporan  : Buatlah laporan pengamatan tentang pencemaran yang ada di

  sekitar tempat tinggalmu, catatlah jenis pencemaran yang

  paling banyak terjadi!

Rubrik Penilaian Laporan

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Pengantar menunjukkan isi
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menunjukkan bukti-bukti adanya pencemaran lingkungan, dapat berupa foto, sampel bahan pencemar, dan sebagainya
Isi menunjukkan analisis terhadap penyebab terjadinya pencemaran lingkungan
Isi menunjukkan sikap dan kepedulian terhadap pencemaran lingkungan
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan terhadap masalah
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

2. Penilaian Unjuk kerja (diskusi kelompok)

Rubrik Penilaian Diskusi *)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Kemampuan mengidentifikasi masalah
Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah
Kemampuan memecahkan masalah
Kemampuan mencari data
Partisipasi dalam diskusi
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
Nilai rata-rata
Komentar

* Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian laporan!

3. Penilaian tugas individu membuat kliping tentang pencemaran lingkungan

Rubrik Penilaian Kliping*)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Kliping memuat gambar-gambar tentang pencemaran lingkungan
Gambar pencemaran lingkungan disertai dengan artikel dan pendapat siswa
Kebersihan dan kerapihan kliping
Pencantuman sumber gambar
Nilai rata-rata
Komentar

* Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian laporan!

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.