Geografi SMP VIII RPP 13

GEOGRAFI VIII RPP 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VIII (delapan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

Kompetensi Dasar                   : 1.3. Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

Indikator                                 : - Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan

  - Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Menjelaskan arti dan manfaat pembangunan bagi masyarakat

-          Mendeskripsikan hakekat pembangunan berkelanjutan

-          Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan

B.     Materi Pembelajaran

-          Hakekat pembangunan berkelanjutan

-          Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan

C.     Metode Pembelajaran

Tanya jawab dan penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Keenam belas

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan meminta siswa untuk menyebutkan contoh kegiatan pembangunan.

2.      Kegiatan Inti: 25 menit

·         Tanya jawab tentang hakekat dan ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

·         Secara individu, siswa membuat karangan analitis mengenai pelaksanaan pembangunan berkelanjutan di Indonesia (Portofolio hal 70).

·         Siswa mempresentasikan karangan analitisnya. Siswa lain diminta menanggapi.

3.      Kegiatan Penutup: 10 menit

·         Guru memberikan penegasan terhadap karangan analitis siswa.

·         Bersama-sama menarik kesimpulan materi.

·         Penugasan individu: mengerjakan uji kompetensi pada buku sumber hal 68 - 72.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP – ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP Kelas VIII – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          OHP/ Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

1. Penilaian Karangan Analitis

    Tema karangan : Apakah proses pembangunan berkelanjutan di Indonesia sudah

 berhasil dilakukan?

Rubrik Penilaian Karangan Analitis

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Pengantar menunjukkan isi
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menunjukkan pengertian dan manfaat pembangunan berkelanjutan
Isi menunjukkan bukti-bukti pelaksanaan pembangunan berkelanjutan di Indonesia
Isi menunjukkan analisis terhadap masalah
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan akhir
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

2. Penilaian Uji Kompetensi         : - Pilihan ganda hal 68 – 69 (skor 1 s/d 5)

                                                              - Isian singkat hal 69 (skor 1 s/d 5)

  - Portofolio, Unjuk Kerja, Produk, dan Skala Sikap

    berdasarkan rubrik penilaian yang telah tersedia.

Kunci Jawaban

A.

1.      c

2.      d

3.      c

4.      a

5.      b

B.

1.      produsen

2.      pembangunan

3.      fisik

4.      lapisan ozon

5.      pembangunan berkelanjutan

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.