Kimia SMP VII RPP 2

KIMIA vii RPP 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                         :    SMP

Kelas / Semester           :    VII (tujuh)/Semester 1

Mata Pelajaran            :    IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Standar Kompetensi     :    2.     Memahami klasifikasi zat.

Kompetensi Dasar        :    2.2   Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang dipero-leh dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator                      :    1.     Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam dan basa di laboratorium dan di alam.

Tujuan Pembelajaran  :    Peserta didik dapat:

                                           1.     Membedakan larutan asam dan basa.

                                           2.     Membuat indikator alami asam dan basa.

                                           3.     Menggunakan indikator universal untuk menentukan nilai pH suatu zat.

Materi Pembelajaran   :    Sifat Asam dan Basa pada Bahan Makanan

Metode Pembelajaran  :    Model

                                           -    Direct Instruction (DI)

                                           -    Cooperative Learning

                                           Metode

                                           -    Diskusi kelompok

                                           -    Eksperimen

                                           -    Observasi

Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMA

a.    Kegiatan Pendahuluan

       .      Motivasi dan apersepsi

             -     Pernahkah kamu meremas-remas bunga kembang sepatu berwarna, kemudian menetes-kannya dengan asam cuka? Apa yang terjadi?

             -     Bagaimana cara mengetahui nilai pH suatu zat dengan menggunakan kertas warna stan-dar indikator universal?

       .      Prasyarat pengetahuan

             -     Bahan apa sajakah yang dapat digunakan sebagai indikator asam basa?

             -     Apakah yang dimaksud dengan nilai pH?

       .      Pra eksperimen:

             -     Berhati-hatilah dalam menggunakan larutan kimia.

b.    Kegiatan Inti

       .      Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.

       .      Wakil tiap kelompok diminta untuk mengambil cawan porselen, penumbuk, kertas saring, gelas beker, corong gelas, tabung reaksi, etanol, larutan asam klorida, larutan natrium hidroksida dan beberapa macam buah serta sayur.

       .      Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan bahan-bahan yang dapat digunakan seba-gai indikator asam basa.

       .      Guru mempresentasikan langkah kerja eksperimen membuat indikator alami asam basa.

       .      Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.

       .      Guru memberi instruksi kepada peserta didik untuk melakukan eksperimen mengenai penen-tuan nilai pH suatu zat dengan menggunakan indikator universal.

       .      Peserta didik melakukan eksperimen menggunakan tabung reaksi, pipet tetes, kertas warna standar indikator universal, larutan indikator universal, aquades dan macam-macam zat.

       .      Guru memeriksa kegiatan eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

       .      Peserta didik berdiskusi kelompok untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan.

       .      Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.

       .      Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan nilai pH yang menyatakan tingkat keasa-man atau kebasaan suatu senyawa.

c.    Kegiatan Penutup

       .      Guru memberikan penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik.

       .      Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman kegiatan.

Sumber Belajar

a.    Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis) halaman 12-20

b.    Buku kerja

c.    Lingkungan sekitar sekolah atau rumah

d.    Bahan-bahan kimia

Penilaian Hasil Belajar

a.    Teknik Penilaian:

       -      Tes unjuk kerja          

b.    Bentuk Instrumen:

       -      Uji petik kerja produk

             Lakukan kegiatan untuk menentukan nilai pH suatu zat menggunakan kertas warna standar indikator universal.

No	Aspek	Skor
1	Ketepatan menggunakan kertas warna standar indikator universal dengan benar	2
2	Melakukan kegiatan dengan prosedur yang benar	3
3	Memperoleh data dari kegiatan	3
4	Membuat kesimpulan	2
Jumlah skor		10

                                       ...............,...................

Mengetahui

Kepala SMP                                                                                                     Guru Mata Pelajaran

.........................                                                                                               ...................................

NIP.                                                                                                                 NIP.