Kimia SMP VII Silabus

KIMIA vii silabus

Silabus

Sekolah                   : SMP ...................

Kelas                       : VII (Tujuh)

Semester                  : 1 (Satu)

Mata Pelajaran         : Ilmu Pengetahuan Alam (Kimia)

Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber  Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
2.1 Mengelompok-kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat	Asam, Basa, dan Garam	-  Melalui pengamatan untuk menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa, garam -  Mengelompokkan zat-zat yang bersifat asam, basa, garam -  Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik	-   Mengidentifikasi sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai -   Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa, dan garam -   Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan	Tes tertulis Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja	PG Tes identifikasi Uji petik kerja prosedur	Kertas lakmus biru akan berubah menjadi merah jika ditetesi . . . . a. air kapur b. pemutih pakaian c. air sabun d. perasan jeruk lemon Bagaimana Pak Fajri bisa membedakan botol kimia yang berisi asam di antara botol-botol lain yang berisi basa? Bagaimana cara mengetahui nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal?	4 × 40’	Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis) hlm 7-14, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur
2.2  Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari	Sifat Asam Basa Pada Bahan Makanan	-  Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan	-  Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam basa di laboratorium dan di alam	Tes unjuk kerja	Uji petik kerja prosedur	Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan menggunakan kunyit atau kembang sepatu	3 × 40’	Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis) hlm 12-20, Buku Kerja, lingkungan sekitar
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana	Unsur Kimia	-  Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya -  Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya	-   Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur -   Menuliskan nama dan lambang unsur -   Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana -  Memberikan contoh zat yang termasuk senyawa berikut rumus kimianya	Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis	PG PG PG PG	Natrium, nikel, dan nitrogen mempunyai lambang unsur berturut-turut . . . . a. N, Ni, dan No b. Na, N, dan Ni c. N, Ne, dan No d. Na, Ni, dan N Au dan Ag adalah lambang unsur dari . . . . a. emas dan perak b. aluminium dan argon c. perak dan argon d. titanium dan emas Rumus kimia Natrium nitrat adalah . . . . a. NO2               c. Na2SI4 b. NaCl             d. NaNO3 Contoh senyawa antara lain . . . a. air, oksigen, garam b. emas, perak, besi c. air, gula, metana d. etanol, hidrogen, oksigen	4 × 40’	Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis) hlm 21-32, referensi yang relevan
2.4 Membanding-kan sifat unsur, senyawa, dan campuran	Unsur, Senyawa, dan Campuran	-  Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran -  Mengklasifikasikan materi secara sederhana -  Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen	-  Membandingkan ciri unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan -   Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana berdasarkan ciri-ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran ) -   Mengelompokkan zat-zat  ke dalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari	Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja	Tes identifikasi Uji petik kerja prosedur Tes identifikasi	Apakah garam dapur termasuk senyawa ataukah campuran? Manakah yang merupakan unsur, senyawa, campuran dari gambar-gambar berikut? Kelompokkan bahan-bahan berikut menjadi campuran homogen dan campuran heterogen.	4 × 40’	Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis) hlm 32-39, referensi yang relevan

Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber  Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat	Sifat Fisika dan Sifat Kimia	-   Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia -   Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	-  Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia -  Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya	Tes unjuk kerja Tes tertulis	Tes identifikasi  PG	Sebutkan dua sifat fisika dan satu sifat kimia dari gas elpiji, emas, dan air. Tembaga dimanfaatkan sebagai kabel listrik karena mempunyai sifat fisika . . . . a.  mempunyai titik leleh rendah b. tidak dapat menghantarkan panas c. sangat mudah bereaksi dengan zat lain d. mudah menghantarkan listrik	4 × 40’	Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis)hlm 41-47, Buku Kerja, alat dan bahan praktikum
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia	Pemisahan Campuran	-   Mencari informasi tentang pemisahan campuran -   Mengamati percobaan tentang penjernihan air -   Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran	-  Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih -  Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana -  Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, distilasi, penguapan, dan sublimasi )	Tes tertulis Penugasan Observasi	Uraian Tugas proyek Lembar observasi	Jelaskan proses pengambilan garam dari air laut. Buat alat penjernih air sederhana. Kegiatan 4.2	4 × 40’	Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis)hlm 49-64, Buku Kerja, alat praktikum
4.3  Menyimpulkan perubahan  fisika dan kimia berdasar-kan hasil percobaan sederhana	Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia	-   Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia -   Merumuskan kesimpulan hasil percobaan  fisika dan kimia	-  Membuat kesimpulan dari hasil percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia -  Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan	Tes tertulis Tes unjuk kerja	Uraian Tes identifikasi	Perubahan berikut ini tergolong perubahan fisika ataukah perubahan kimia? Pada bagian manakah dari lilin yang menyala yang merupakan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia?	3 × 40’	Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis) hlm 65-69, Buku Kerja dan alat praktikum
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana	Reaksi Kimia	-   Melakukan percobaan tentang reaksi kimia -   Mendiskusikan kesimpulan tentang reaksi kimia	-  Mereaksikan dua zat untuk menunjukkan terjadinya pembentukan gas -  Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia	Tes unjuk kerja Tes tertulis	Lembar observasi Uraian	Kegiatan 5.1 Saat zat A dan zat dicampur ternyata tidak terjadi perubahan warna dan tidak terbentuk endapan, namun ketika diraba terasa hangat. Apakah terjadi reaksi kimia pada proses itu?	3 × 40’	Buku IPA Kimia Jl.1 (Esis) h. 69-88, alat dan bahan praktikum

............................................................

Mengetahui                                                                                                                                                    

Kepala SMP ............                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Guru Mata Pelajaran

..............................................                                                                                                                                                                                                                                                  ..............................................

NIP                                                                                                                                                                                                                                                          NIP