Bahasa Inggris SMA X RPP15

BAHASA INGGRIS X RPP15

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 11

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami teks tulis fungsional pendek dan esai dalam bentuk naratif, prosedur, dan recount
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna teks fungsional pendek (iklan, pengumuman, undangan) dengan bahasa tertulis Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks: naratif, prosedur, dan recount
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
INDIKATOR	Mampu menjawab  pertanyaan terkait gambar olahraga Mampu mengerjakan latihan go dan do Mampu menjawab pertanyaan terkait teks percakapan Mampu menggunakan prefer dan to dengan baik Mampu menggunakan reflexive pronoun Mampu menggunakan present continuous tense dengan baik Mampu mengerjakan latihan kalimat berterima/tidak berterima
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Gambar-gambar olahraga Tabel latihan do dan go Teks percakapan Tabel prefer dan to Informasi penggunaan present continuous tense Esai pendek yang berisi penggunaan reflexive pronoun Latihan kalimat berterima/tidak berterima

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa mencermati gambar olahraga dan menjawab pertanyaan terkait gambar
INTI	Siswa menjawab pertanyaan terkait teks percakapan Siswa mengerjakan latihan go dan do Siswa diajarkan prefer dan to dan diberikan latihan Siswa menggunakan reflexive pronoun Siswa diajarkan present continuous tense dan diberikan latihan present continuous tense
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa mengerjakan latihan kalimat berterima/tidak berterima

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis-Erlangga. Halaman 3-5, 7-8, 9-10, 11-13, 17
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
	√	Pengukuran Sikap
	√	Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Pertanyaan terkait teks percakapan latihan present continuous tense Latihan kalimat berterima/tidak berterima
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar     : Merespon makna teks fungsional pendek (iklan, undangan, pengumuman) dengan bahasa tertulis, Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks: prosedur, naratif, dan recount

Nama Siswa             :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian   :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Pertanyaan terkait teks percakapan	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab/ jawaban salah	2 1 0
latihan present continuous tense	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab/ jawaban salah	2 1 0
Latihan kalimat berterima/tidak berterima	Jawaban benar Tidak menjawab/ jawaban salah

Mengetahui,                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                               Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                     -------------------------------

NIP:                                                                                        NIP: