Bahasa Indonesia SMA XI RPP3

Bahasa dan Sastra Indonesia XI

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor   3

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Menulis
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapkan infomasi   melalui  penulisan  resensi
KOMPETENSI DASAR	Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan  resensi
INDIKATOR	Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan  resensi: Mengungkapkan identitas buku Mengungkapkan  sistematika dan pokok-pokok isi resensi buku
ALOKASI WAKTU	3 x  45 menit ( 2 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu  mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan  resensi
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Contoh sebuah resensi buku Fungsi dan tujuan penulisan resensi Prinsip-prinsip penting  penulisan  resensi Pokok-pokok isi  dan sistematika resensi buku Data publikasi buku yang diresensi

METODE PEMBELAJARAN

	Presentasi
v	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru menunjukkan sebuah buku baru (yang baru diluncurkan) dan menanyakan kepada siswa apakah sudah membacanya.  Bilamana belum dan berminat membacanya, guru mengajak siswa untuk mendengarkan  sebuah artikel   di majalah atau koran yang mengulas buku tersebut. Guru mengarahkan pengetahuan siswa untuk mengetahui bahwa   bahwa artikel tersebut  adalah sebuah resensi buku.
INTI	Pertemuan ke-1 (45’)
	Siswa membaca contoh resensi buku yang disajikan di buku teks. Berdasarkan contoh resensi yang dibacanya, siswa mendiskusikan fungsi dan tujuan penulisan resensi buku. Guru menjelaskan prinsip-prinsip penulisan resensi buku. Dengan berdiskusi kelompok, siswa  mengidentifikasi bagian-bagian pokok dan sistematika isi resensi buku berdasarkan contoh  yang telah dibacanya.
	Pertemuan ke-2 (45’)/ ( 90’)
	Siswa diajak ke perpustakaan/ruang internet untuk mencari contoh-contoh resensi buku dan mengklipingnya beberapa buah. Siswa mencermati, membandingkanm, dan memberikan tanggapan/penilaian atas contoh-contoh resensi temuaannya Guru menugasi siswa  mencari buku baru untuk diresensi dan membacanya sampai tuntas (tugas ini dapat dikerjakan di rumah).
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting   yang telah dipelajari Siswa   diajak merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman Komposisi karangan Gorys Keraf terbitan Nusa Indah halaman  274 -280 Jurnalistik untuk Remaja  karya Bambang Trimansyah halaman 49 -52
	Material: VCD, kaset, poster
V	Mediacetak dan elektronik	Contoh buku yang  diresensi dan karangan hasil resensinya
V	Website internet	website yang  berisi  galery /kumpulan resensi buku dari berbagai penerbit
	Narasumber
	Model peraga
V	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	V	Tes  Lisan
	V	Tes Tertulis
		Observasi Kinerja/Demontrasi
	v	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas untuk mengidentifikasi pokok-pokok isi dan sistematika resensi buku  Tugas untuk mengkliping beberapa contoh resensi buku dan memberikan ulasan/penilaian Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atas konsep-konsep yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI