Bahasa Indonesia SMA XI RPP4

Bahasa dan Sastra Indonesia XI

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  4

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Menulis
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapkan infomasi   melalui  penulisan  resensi
KOMPETENSI DASAR	Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi
INDIKATOR	Menulis resensi novel dengan memperhatikan identitas buku, kepengarangan, keunggulan buku dan kelemahan buku, ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan  cermat EYD
ALOKASI WAKTU	4 x  45 menit ( 2 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu  mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Contoh karangan resensi buku Unsur-unsur resensi  identitas buku, kepengarangan, keunggulan buku dan kelemahan buku, ikhtisar   Sistematika dan struktur isi resensi buku

METODE PEMBELAJARAN

	Presentasi
	Diskusi Kelompok
	Inquari
	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru  mengajukan sejumlah pertanyaan lisan untuk mengajak siswa   mengingat kembali  prinsip-prinsip penulisan  resensi buku yang pernah  dipelajari sebelumnya Guru menanyakan hasil tugas memilih dan membaca buku baru yang akan diresensinya Guru menunjukkan sebuah buku terbaru yang menarik untuk dibaca dan  diresensi
INTI	Pertemuan ke-1 ( 90’)
	Siswa diajak untuk mencermati dan menanggapi contoh resensi buku yang ditampilkan di buku teks untuk memperdalam pemahaman sistematika dan pokok-pokok isi resensi buku Guru menjelaskan tahap-tahap  penulisan resensi buku Siswa mengeluarkan/menyiapkan buku  yang akan diresensinya. Siswa diberi kesempatan untuk membaca  sampai tuntas / menuntaskan pembacaan buku yang akan diresensi Siswa    meringkas atau mengidentifikasi garis besar isi buku Siswa mengulas dan menimbang kelebihan dan kekurangan buku Siswa   mengidentifikasi data publikasi dan kepengarangan buku   secara lengkap
	Pertemuan ke-2   ( 90’)
	Siswa menulis resensi buku   berdasarkan data-data dan bahan yang telah dikumpulkan. Siswa saling menukarkan hasil karangan resensinya dengan siswa lain untuk diedit baik isi, struktur, maupun bahasanya Siswa diberi waktu untuk mengetik dan mengumpulkan karangannya keesokan harinya Guru   mengapresiasi   beberapa resensi yang   sangat bagus dan merekomendasikannya untuk dikirim ke mediamassa. Siswa mengerjakan Uji Kompetensi Diri /Kelompok: mendengarkan berita, menjawab pertanyaan pemahaman isinya, dan memberikan tanggapan secara kritis.
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting  tentang resensi buku yang telah dipelajarinya Siswa diajak   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran Guru mendorong siswa untuk terus mengasah keterampilannya menulis resensi buku dan meminta dalam setiap edisi majalah sekolah/kording ada tulisan resensi buku.

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman 20-25  Komposisi karangan Gorys Keraf terbitan Nusa Indah halaman  274 -280 Jurnalistik untuk Remaja  karya Bambang Trimansyah halaman 49 -52 6 Langkah Jitu agar Tulisan Anda Makin Hidup dan Enak Dibaca karangan Wahyu Wibowo
V	Material: VCD, kaset, poster
V	Mediacetak dan elektronik	contoh resensi buku yang pernah dimuat di mediamassa
V	Website internet	website yang memuat kumpulan  resensi buku dari berbagai penerbit
	Narasumber
	Model peraga
V	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK		Tes  Lisan
	V	Tes Tertulis
		Observasi Kinerja/Demontrasi
	V	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas membuat resensi buku kumpulan cerpen Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atau konsep-konsep yang telah dipelajari Tugas untuk menulis resensi buku Daftar pertanyaan Kuis uji teori untuk mengukur pemahaman siswa atau konsep-konsep yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Rubrik penilaian tugas menulis resensi buku   (terlampir di bawah)