Bahasa Indonesia SMA XI RPP7

Bahasa dan Sastra Indonesia XI

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  7

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan  wawancara
KOMPETENSI DASAR	Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu
INDIKATOR	Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu Membuat rangkuman  hasil wawancara  dengan kalimat yang efektif Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
ALOKASI WAKTU	4  x  45 menit ( 2 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu  melakukan wawancara dan menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu  Siswa mampu membuat rangkuman  hasil wawancara  dengan kalimat yang efektif
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks dialog    tanya jawab wawancara Daftar pertanyaan wawancara Contoh rangkuman hasil wawancara Cara membuat rangkuman

METODE PEMBELAJARAN

v	Presentasi
v	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru mengomentari salah satu gaya hidup yang sedang tren di masyarakat atau kalangan remaja pada umumnya. Misalnya,   banyak remaja  putri yang menggilai dunia sepakbola,   artis yang menikah dalam usia muda, pejabat melakukan poligami.     Guru meminta pendapat beberapa siswa tentang fenomena tersebut. Guru mengajak siswa untuk mendengarkan tanggapan pakar atau tokoh masyarakat tentang persoalan tersebut yang terungkap dalam suatu wawancara. (Guru memperdengarkan/membacakan penggalan  dialog wawancara)
INTI	Pertemuan ke-1   ( 90)
	Siswa menyaksikan simulasi adegan wawancara dan mencermati pertanyaan serta jawaban narasumber. Siswa menjawab beberapa pertanyaan seputar topik dan latarbelakang jalannya wawancara. Siswa ditugasi   mencari contoh  artikel dialog wawancara  dan membuat rangkuman tanggapan narasumber atas topik  yang dibicarakan Siswa membaca penggalan-penggalan teks wawancara dan mendiskusikan maksud tanggapan narasumber terhadap pertanyaan yang diajukan.  Setelah selesai, secara bergantian wakil kelompok ke depan kelas untuk mempresentasikan jawabannya. Secara berkelompok siswa  membuat persiapan wawancara: menentukan topik, narasumber, dan membuat daftar pertanyaan    wawancara. Siswa melakukan wawancara ( dilakukan di luar jam)
	Pertemuan ke-2   (  90’)
	Siswa mempersiapkan rekaman/transkrip dialog hasil wawancara. Siswa membuat rangkuman hasil wawancara dengan menjelaskan tanggapan narasumber tentang topik-topik tertentu Wakil setiap kelompok ke depan kelas untuk mempresentasikan rangkuman dan tanggapan narasumber tentang topik-topik tertentu dari hasil wawancara yang dilakukan Guru memberikan apresiasi dan ulasan atas presentasi hasil kerja setiap kelompok.
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting   yang telah dipelajari Siswa   diajak merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman 44-47 Komposisi karya Gorys Keraf terbitan Nusa Indah halaman  261-269 Jurnalistik untuk Remaja  karya Bambang Trimansyah halaman  55-66 6 Langkah Jitu agar Tulisan Anda Makin Hidup dan Enak Dibaca karangan Wahyu Wibowo
V	Material: VCD, kaset, poster	rekaman wawancara dengan seorang tokoh masyarakat atau publik figur
	Mediacetak dan elektronik
	Website internet
	Narasumber
V	Model peraga	siswa yang memeragakan/menyimulasikan adegan wawancara
V	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	V	Tes  Lisan
	V	Tes Tertulis
	V	Observasi Kinerja/Demontrasi
	V	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas untuk menjelaskan maksud  jawaban narasumber dalam menanggapi pertanyaan wawancara tentang suatu topik tertentu. Tugas untuk melakukan wawancara dan menjelaskan maksud tanggapan narasumber tentang topik tertentu yang dibicarakan Tugas untuk membuat rangkuman hasil wawancara  Daftar pertanyaan Kuis uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atas konsep-konsep yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Rubrik penilaian tugas menulis rangkuman hasil wawancara (terlampir di bawah)