Bahasa Indonesia SMA X RPP12

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor 12

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
STANDAR KOMPETENSI	Membahas cerita pendek melalui kegiatan  diskusi
KOMPETENSI DASAR	Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek  melalui kegiatan  diskusi
INDIKATOR	Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca. Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen
ALOKASI WAKTU	3  x  45 menit ( 2 X pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN DAN MATERI POKOK

TUJUAN	Siswa semakin menghargai dan gemar membaca cerita pendek Siswa mampu menemukan sendiri hal-hal menarik dalam cerita pendek yang dibacanya Siswa mampu mendiskusikan unsur-unsur intrinsic cerita pendek
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Naskah cerita pendek isi cerpen hal yang menarik dalam cerita pendek unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung

METODE PEMBELAJARAN

v	Presentasi
v	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru menanyakan kepada seluruh siswa siapa yang tidak pernah, jarang, dan sering membaca cerpen. Siswa yang sering membaca diminta men-sharingkan alasan ketertarikan, motivasi, serta manfaat membaca cerpen. Guru membacakan sepenggal cerpen yang manarik dan meminta siswa mengungkapkan hal menarik dari cerpen tersebut dengan alasan
INTI	Pertemuan ke-1 (90’)
	Siswa diminta membaca teks cerpen berjudul Ayah dan Ibu karya Pearl S. Buck Siswa menjawab pertanyaan lisan dari guru seputar isi dan unsur intrinsik cerpen Siswa mendiskusikan hal-hal menarik dari cerpen
	Pertemuan ke-2 (45’)
	Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di hadapan teman kemudian ditanggapi bersama Guru merangkum dan mengulas hasil presentasi
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal kuis uji teori untuk mereview konsep-konsep penting  seputar cerpen  yang telah dipelajari Guru memotivasi siswa untuk semakin gemar membaca cerpen dan menyampaikan   tugas Geladi Mandiri  membaca cerpen    Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman Cerita Rekaan dan Seluk Beluknya, karya Frans Mido terbitan Nusa Indah tahun 1994 halaman
	Material: VCD, kaset, poster	Teks cerpen
	Mediacetak dan elektronik
	Website internet
	Narasumber
	Model peraga
	Lingkungan

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	v	Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
	v	Observasi Kinerja/Demontrasi
	v	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Daftar pertanyaan lisan seputar isi dan unsur intrinsik cerpen Tugas untuk mendiskusikan hal-hal menarik dari cerpen. Tugas untuk membaca cerpen di rumah dan melaporkan hasilnya
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi diskusi kelompok (terlampir)