Bahasa Indonesia SMA X RPP6

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor 6

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
STANDAR KOMPETENSI	Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung
KOMPETENSI DASAR	Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
INDIKATOR	Mengidentifikasi unsur-unsur yang membangun sebuah puisi Menjelaskan unsur irama yang terdapat dalam puisi Mengidentifkasi kata-kata berkonotasi  / simbolis/lambang dalam puisi Mengidentifikasi majas-majas yang digunakan dalam puisi Menunjukkan jenis-jenis rima yang terdapat dalam puisi
ALOKASI WAKTU	2     x  45 menit ( 1 x pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Rekaman  puisi atau pembacaan langsung oleh peraga Irama dalam puisi Majas dalam puisi Rima dalam puisi Kata-kata konotasi dan simbolis dalam puisi

METODE PEMBELAJARAN

v	Presentasi
v	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru memutarkan videoklip kaset rekaman pembacaan puisi dan pembacaan berita/pengumuman dan siswa diajak untuk menyimak dengan seksama perbedaan di antara keduanya. Siswa diminta mengidentifikasi perbedaan irama  pembacaan puisi dan berita (teks lain nonpuisi) Siswa dibimbing untuk menyadari bahwa bahasa puisi bersifat khas
INTI	Pertemuan ke-1
	Siswa menyimak pembacaan puisi secara langsung atau melalui rekaman Siswa mengemukakan tanggapannya  tentang bahasa puisi yang bersifat indah Siswa mengidentifikasi unsur-unsur bentuk/fisik yang membangun sebuah puisi Siswa berdiskusi kecil untuk  mengidentifikasi berbagai rima dalam puisi yang didengarnya Siswa berdiskusi kecil untuk mengidentifikasi berbagai majas dalam puisi Siswa mengidentifikasi kata-kata indah dan bermakna dalam, dalam puisi dan mengemukakan alasannya
	Pertemuan ke-2
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting  tentang puisi yang telah dipelajari Guru mendorong sisiwa untuk  semakin  bisa mengapresiasi  puisi dan menangkap pesan/nilai yang terkandung di dalamnya. Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman Sastra Indonesia Pengantar Teori dan Apresiasi karya Libertus Tengsoe terbitan Nusa Indah tahun 1987
v	Material: VCD, kaset, poster
v	Mediacetak dan elektronik
v	Website internet
	Narasumber
v	Model peraga
v	Lingkungan

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK		Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
	v	Observasi Kinerja/Demontrasi
		Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	v	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Daftar pertanyaan lisan untuk mengungkap unsur-unsur pembangun puisi Tugas   untuk mengiidentifikasi jenis-jenis rima, majas, serta kata-kata berkonotasi/bermakna simbolis beberapa puisi dalam buku kumpulan puisi Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk   mengukur  konsep-konsep penting   tentang seputar  unsur-unsur puisi  yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	-