Bahasa Indonesia SMA X RPP18

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  18

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
STANDAR KOMPETENSI	Memahami  wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan  cerpen
KOMPETENSI DASAR	Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari
INDIKATOR	Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat)  cerita pendek yang telah dibaca Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari
ALOKASI WAKTU	2  x  45 menit ( 1 x .pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu menganalisis unsur-unsur intrinsic cerpen Siswa mampu  mengaitkan unsur instrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari.
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Naskah cerpen unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat)

METODE PEMBELAJARAN

V	Presentasi
v	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru menanyakan kepada siswa siapa yang rajin membaca cerpen yang sering  dimuat  di koran, majalah? Guru meminta siswa yang hobi membaca cerpen men-sharingkan secara singkat  pengalamannya:  mengapa suka baca cerpen, apa yang diperoleh dari baca cerpen, apa komentarnya tentang  tren cerita cerpen, dsb. Guru mengajak siswa menyadari bahwa membaca cerpen seperti menyaksikan potret kehidupan, ada hubungan erat antara cerita cerpen dengan realitas hidup.
INTI	Pertemuan ke-1 (90’)
	Siswa membaca secara intensif teks cerpen yang bertema sosial, misal: Gerobak Lebaran. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan pemahaman isi cerpen yang dilisankan Guru. Siswa mengerjakan Uji Kompetensi Kelompok:  berdiskusi   untuk  mengungkap unsur-unsur intrinsik cerpen dan menganalisis hubungannya dengan kehidupan sehari-hari. Secara bergantian, kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Kelompok lain menanggapi secara aktif. Siswa menyimak rangkuman  dan ulasan Guru atas presentasi  setiap kelompok.
	Pertemuan ke-2
	-
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal kuis uji teori untuk mereview konsep-konsep penting  tentang    unsur intrinsik cerpen    yang telah dipelajari Guru memotivasi siswa untuk semakin gemar  membaca cerpen  sehingga   wawasan hidupnya semakin luas. Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman Apresiasi Puisi dan Prosa karya Putu Arya Tirtawirya  terbitan   Nusa Indah halaman
	Material: VCD, kaset, poster
	Mediacetak dan elektronik
v	Website internet	Teks cerpen dari internet
	Narasumber
	Model peraga
v	Lingkungan	Lingkungan sosial budaya dan alam  tempat  tinggal siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	v	Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
	v	Observasi Kinerja/Demontrasi
		Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	v	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Daftar pertanyaan  tertulis untuk mengukur pemahaman siswa atas isi cerpen. Tugas Uji Kompetensi Kelompok: tugas untuk mendiskusikan unsur-unsur intrinsik cerpen tersaji Daftar pertanyaan  tertulis Kuis Uji Teori untuk  mengukur kemampuan  siswa menguasai konsep-konsep yang penting diajarkan.
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi kinerja diskusi kelompok (terlampir)