Bahasa Indonesia SMA X RPP4

UNIT    2        KESELAMATAN                                                             (halaman           s.d.             )

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  4

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
KOMPETENSI DASAR	Mendiskusikan  masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)
INDIKATOR	Menjawab pertanyaan pemahaman isi bacaan Mampu mengidentifikasi masalah-masalah penting dalam teks bacaan Menginventaris kata-kata sulit dalam artikel dan menjelaskan artinya secara tepat Mengidentifikasi opini penulis Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan
ALOKASI WAKTU	3x  45 menit   (2 X pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu mengidentifikasi masalah-masalah penting dalam teks bacaan dan memecahkannya melalui kegiatan berdiskusi.
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks berita, artikel, buku  yang berisi informasi aktual  (tentang keselamatan) Cara  mengidentifikasi masalah dalam berita/artikel Opini penulis dalam artikel Daftar kata sulit dan maknanya Cara merumuskan masalah untuk dijadikan bahan diskusi Tatacara berdiskusi yang benar

METODE PEMBELAJARAN

V	Presentasi
V	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru membacakan berita atau  membahas  kasus aktual tentang kecelakaan yang merenggut banyak korban Siswa  diminta tanggapannya atas peristiwa tersebut: mengapa bisa terjadi, siapa yang  bersalah, siapa yang bertanggung jawab, apa yang bisa kita lakukan untuk mengatasi atau mengurangi terulangnya musibah tersebut, dsb.
INTI	Pertemuan ke-1 (45’)
	Siswa membaca secara intensif artikel surat khabar ”Mendobrak Mafia yang Tak Tersentuh” yang tersaji pada buku teks. Siswa menjawab sejumlah pertanyaan pemahaman isi bacaan. Siswa menginventaris kata-kata sulit dan frase idiom dalam teks dan menjelaskannya. Siswa mengidentifikasi masalah-masalah penting dalam teks dan merumuskannya dalam beberapa kalimat pertanyaan.
	Pertemuan ke-2 (90’)
	Siswa berdiskusi kelompok untuk memecahkan masalah-malasah penting yang telah teridentifikasi. Siswa mempresentasikan hasil diskusi di  depan kelas
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting   yang telah dipelajari Guru menegaskan pentingnya aspek keselamatan dalam setiap aktivitas dan menggunakan cara diskusi untuk memecahkan masalah yang dihadapi Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman Kamus Besar Bahasa Indonesia  karya Departemen Pendidikan dan Kebudayaan terbitan Balai Pustaka
	Material: VCD, kaset, poster	Gambar suatu peristiwa kecelakaan, misalnya mobil menabrak / tabrakan, pekerja bangunan yang tersengat listrik
v	Mediacetak dan elektronik	Berita di koran tentang kecelakaan ker, transportasi, dsb
	Website internet
	Narasumber
	Model peraga
v	Lingkungan

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	v	Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
	v	Observasi Kinerja/Demontrasi
		Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	v	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas individu untuk mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan dalam arikel berita Tugas  untuk mengidentifikasi dan menjelaskan  kata-kata sulit dalam teks Tugas kelompok untuk mendiskusikan permasalahan yang telah diidentifikasi Tugas kelompok   untuk mempresentasikan hasil diskusi
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi /penilaian diskusi kelompok (terlampir di bawah)

BLANGKO OBSERVASI  KINERJA INDIVIDU

DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA                                      :

KELAS/NO. ABS                     :

TANGGAL PENILAIAN                        :

KOMPETENSI DASAR             :  Mendiskusikan  masalah (yang ditemukan dari  berbagai berita, artikel, atau buku)  

ASPEK	RINCIAN	NILAI
		KURANG	CUKUP	BAIK	AMAT BAIK
		D  (10)	C (15)	B (20)	A (25)
SIKAP	Terlibat  secara aktif  dan penuh inisiatif
	Prosedural dan kooperatif terhadap aturan main
	Memperhatikan dan menghargai   pendapat orang lain
BAHASA	Runtut, terstruktur dengan baik
	Komunikait   (mudah dipahami)
	Efektif (singkat dan jelas)
	Diksi variatif dan tepat konteks
	Baku
KUALITAS PENDAPAT / GAGASAN	Pembicaraan   tidak menyimpang dari topik dan menyasar ke substansi persoalan
	Gagasan    orisinal dan kreatif (tidak meniru)
	Usulan  disertai alas an logis  / bukti pendukung
	Konsisten atas pendapatnya sendiri
	Menggunakan referensi/rujukan
JUMLAH SKOR