Bahasa Indonesia SMA X RPP14

 RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  14

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
STANDAR KOMPETENSI	Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung
KOMPETENSI DASAR	Mengungkapkan isi suatu       puisi yang disampaikan  secara langsung ataupun melalui rekaman
INDIKATOR	Menyebutkan  tema puisi yang didengar Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.) Menjelaskan maksud puisi Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri
ALOKASI WAKTU	3  x  45 menit ( 2 x pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan jenis puisi isi puisi tema puisi maksud puisi

METODE PEMBELAJARAN

v	Presentasi
v	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru membacakan penggalan/bait puisi yang menarik dan maknanya  mengundang rasa ingin tahu, misalnya: luka dan bisa kubawa berlari, berlari hingga hilang pedih peri, dan aku lebih tidak peduli, aku ingin hidup seribu tahun lagi. Guru  mempersilakan siswa  untuk menjelaskan maksud kata-kata dalam penggalan puisi tersebut. Guru mengajak siswa untuk menyadari ada hal yang tidak biasa dalam bahasa puisi dan memahami makna puisi  dibutuhkan perspektif yang luas dari pembaca
INTI	Pertemuan ke-1 (90’)
	Guru  mengajak siswa untuk mengingat kembali unsur-unsur yang membangun puisi. Siswa berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat khas bahasa puisi dan jenis-jenis puisi berdasarkan kejelasan maknanya. Guru menjelaskan pendekatan parafrase sebagai cara menginterpretasikan makna / isi puisi Siswa menyimak puisi yang dibacakan guru/siswa atau melalui rekaman. Siswa memparafrasekan puisi yang telah didengarkannya. Siswa menjawab sejumlah pertanyaan lisan seputar isi puisi.
	Pertemuan ke-2 (45’)
	Siswa mengerjakan Uji Kompetensi Kelompok. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan ditanggapi bersama
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal kuis uji teori untuk mereview konsep-konsep penting  tentang  cara memahami isi puisi   yang telah dipelajari Guru memotivasi siswa untuk semakin gemar membaca puisi sehingga kemampuannya memahami isi puisi semakin baik. Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman Apresiasi Puisi dan Prosa karya Putu Arya Tirtawirya terbitan Nusa Indah tahun 1982 halaman Sastra Indonesia Pengantar Teori dan Apresiasi karya Liberatus Tengsoe Tjahjono terbitan Nusa Indah tahun 1987 halaman
V	Material: VCD, kaset, poster	VCD pembacaan puisi
	Mediacetak dan elektronik	Teks-teks puisi di koran/majalah
	Website internet
	Narasumber
	Model peraga	Siswa peraga  pembaca puisi
	Lingkungan

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	v	Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
		Observasi Kinerja/Demontrasi
	v	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	v	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas untuk memparafrasekan puisi Daftar pertanyaan lisan dan tertulis  tentang isi puisi
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi diskusi kelompok (terlampir di bawah)