Sejarah SMP IX RPP 11

SEJARAH IX RPP 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : IX (sembilan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Usaha Mempertahankan Kemerdekaan 

Kompetensi Dasar                   : 2.2. Mendeskripsikan Peristiwa-Peristiwa Politik dan

Ekonomi Indonesia Pasca Pengakuan Kedaulatan

Indikator                                 : -     Mengidentifikasi penyimpangan politik luar negeri

                                                        Indonesia bebas aktif

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

·         Mengidentifikasi penyimpangan politik luar negeri Indonesia bebas aktif

B. Materi Pembelajaran

·         Penyimpangan politik luar negeri Indonesia bebas aktif

A.    Metode Pembelajaran

Diskusi dan presentasi

B.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

·           Apersepsi guru menanyakan kepada peserta didik “Pernahkah Indonesia keluar dari PBB?”.

·           Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2. Kegiatan Inti

·         Peserta didik mencari artikel ataupun tulisan dari buku, majalah, surat kabar, atau internet mengenai penyimpangan politik luar negeri bebas aktif. Kemudian peserta didik mendiskusikan hasil kerja tersebut dan mempresentasikan di depan kelas (Unjuk Kerja hal 63).

3. Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

C.    Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·       Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·       Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP IX - ESIS

·       Buku sumber Sejarah SMP IX – ESIS (hal 53 - 64)

·       Peta konsep

·       Power point

·       OHP

·       Buku-buku penunjang yang relevan

·       Internet

D.    Penilaian

·      Unjuk Kerja berbentuk diskusi dan presentasi mengenai penyimpangan politik luar negeri bebas aktif (Unjuk Kerja hal 63).

Rubrik Penilaian   

	Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
	Pengetahuan tentang penyimpangan politik luar negeri bebas aktif
	Pemahaman tentang konsep politik luar negeri bebas aktif
	Kemampuan mencari artikel atau pun tulisan tentang politik luar negeri bebas aktif
	Partisipasi dalam diskusi (sharing)
	Kemampuan presentasi
	Nilai rata-rata
	Komentar

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................