Sejarah SMP IX RPP 5

SEJARAH IX RPP 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : IX (sembilan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Usaha Mempertahankan Kemerdekaan

Kompetensi Dasar                   : 2.1. Mengidentifikasi Usaha Perjuangan Mempertahankan

Kemerdekaan Indonesia

Indikator                                 : -    Mengidentifikasi konflik antara Indonesia dan Belanda

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

• Mengidentifikasi konflik antara Indonesia dan Belanda

B.     Materi Pembelajaran

• Konflik antara Indonesia dan Belanda

C.    Metode Pembelajaran

Inquiri dan pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menjelaskan secara garis besar wilayah Indonesia pada saat Proklamasi Kemerdekaan dan kedatangan AFNEI yang diboncengi oleh NICA.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·           Peserta didik ditugaskan membuat daftar pertanyaan mengenai konflik antara Indonesia dan Belanda. Guru menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan melibatkan seluruh peserta didik.

·           Peserta didik membuat karangan untuk menjawab pertanyaan “Jelaskan mengapa Belanda melaksanakan Agresi Militer I dan II?” (Karangan hal 38).

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·       Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·       Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP IX - ESIS

·       Buku sumber Sejarah SMP IX – ESIS (hal 25 - 40)

·       Peta konsep

·       Power point

·       OHP

·       Buku-buku penunjang yang relevan

·       Internet

F.     Penilaian

• Karangan untuk menjawab pertanyaan “Jelaskan mengapa Belanda melaksanakan Agresi Militer I dan II?” (Karangan hal 38).

Rubrik Penilaian   

	Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
	Pengantar menunjukkan isi
	Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
	Isi berisi penjelasan terhadap apa yang diminta
	Isi disjaikan dengan bahasa yang baik
	Penutup memberi kesimpulan akhir
	Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
	Nilai rata-rata
	Komentar

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................