Geografi SMP VIII RPP 10

GEOGRAFI VIII RPP 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VIII (delapan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

Kompetensi Dasar                   : 1.2. Mengidentifikasikan permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

Indikator                                 : - Mengidentifikasi jenis-jenis migrasi dan faktor penyebabnya

-    Menganalisis dampak positif dan negatif migrasi serta usaha penanggulangannya

Alokasi Waktu                        : 2x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Menjelaskan perbedaan dari jenis-jenis migrasi.

-          Menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya migrasi penduduk.

-          Mengidentifikasi dampak positif dan dampak negatif migrasi serta usaha penanggulangannya

B.     Materi Pembelajaran

-          Migrasi penduduk

-          Dampak Migrasi

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT dan life skill, tanya jawab, dan penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kedua belas

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menanyakan perbedaan antara mobilitas dengan migrasi.

2.                              Kegiatan Inti: 25 menit

·         Tanya jawab tentang migrasi dan faktor penyebabnya (hal 37 – 43).

·         Penugasan individu, siswa membuat tabel mengenai jenis-jenis migrasi beserta faktor penyebab dan dampaknya.

3.                              Kegiatan Penutup: 10 menit

·         Melakukan refleksi materi dan menarik kesimpulan materi yang telah dibahas.

·         Penugasan individu, mengerjakan uji kompetensi pada buku sumber hal 45 – 48.

Pertemuan Ketiga belas

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menanyakan perbedaan antara migrasi terpaksa dengan migrasi sukarela. Siswa mengumpulkan tugas uji kompetensi hal 45 – 48.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Membahas soal uji kompetensi hal 45 – 48.

·         Siswa membuat karangan analitis (problem based learning) mengenai upaya mengatasi arus urbanisasi ke DKI Jakarta.

·         Guru menunjuk beberapa orang siswa untuk mempresentasikan karangan analitisnya. 

3.      Kegiatan Penutup: 5 menit

·         Melakukan refleksi materi.

·         Menarik kesimpulan materi yang telah dibahas.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP – ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP Kelas VIII – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          OHP/ Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

-          Penilaian tugas individu membuat tabel migrasi

Rubrik Penilaian Tabel

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Tabel menunjukkan jenis-jenis migrasi, faktor penyebab terjadinya migrasi, dan dampak migrasi terhadap daerah asal dan daerah tujuan
Kelengkapan dan ketelitian membuat tabel
Kerapihan dan kebersihan tabel
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

-     Penilaian Uji Kompetensi : - Pilihan ganda hal 45 (skor 1 s/d 5)

                                                        - Uraian singkat hal 45 (skor setiap soal benar 1)

                                                        - Portofolio, Unjuk Kerja, Produk, dan Skala Sikap

           berdasarkan rubrik penilaian yang telah tersedia.

Kunci Jawaban

A.

1.      d

2.      c

3.      a

4.      c

5.      c

B.

1.      piramida penduduk

2.      ekspansif

3.      komuter atau penglaju

4.      Sex Ratio = (43.512.491 : 45.946.771) x 100

          = 94,7  ≈ 95

5.      Angka Beban Ketergantungan = {(19.701.225 + 834.255) : 32.441.207} x 100

       = 63,3 ≈ 63

Jadi, setiap 100 penduduk usia produktif harus menanggung sekitar 63 penduduk usia tidak produktif.

-          Penilaian Portofolio (Karangan Analitis)

Tema karangan            : Apabila kamu seorang Gubernur DKI Jakarta, apa yang dapat

  kamu lakukan untuk mengatasi arus urbanisasi yang sangat

  tinggi menuju DKI Jakarta?

Rubrik Penilaian Karangan*)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Pengantar menunjukkan isi
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menunjukkan masalah urbanisasi yang dihadapi kota-kota besar, khususnya DKI Jakarta
Isi menunjukkan analisis terhadap masalah tersebut
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan terhadap masalah
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata
Komentar

* Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian tabel!

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.