Geografi SMP VIII RPP 9

GEOGRAFI VIII RPP 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VIII (delapan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

Kompetensi Dasar                   : 1.2. Mengidentifikasikan permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

Indikator                                 : - Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya

-    Menyajikan informasi kependudukan dalam bentuk peta, tabel, dan grafik

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Mengidentifikasi penyebab terjadinya ledakan penduduk.

-          Menganalisis dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

-          Membuat peta, tabel, dan grafik untuk menyajikan informasi kependudukan.

B.     Materi Pembelajaran

-          Ledakan penduduk dan upaya mengatasinya

-          Penyajian informasi kependudukan

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT dan life skill, diskusi, dan penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kesebelas

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menceritakan tentang peristiwa ledakan penduduk (baby booming) setelah meletusnya Perang Dunia II.

2.      Kegiatan Inti: 25 menit

·       Bersama-sama mendiskusikan tentang penyebab terjadinya ledakan penduduk.

·       Siswa menganalisis dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya dalam bentuk karangan.

·       Tanya jawab tentang karangan analitis siswa.

3.      Kegiatan Penutup: 10 menit

·         Guru memberikan penegasan terhadap hasil diskusi siswa.

·         Menarik kesimpulan materi bersama-sama.

·         Siswa secara individu membuat piramida penduduk berdasarkan data kependudukan daerah tempat tinggal siswa yang telah didapatkan. Piramida penduduk dibuat dengan menggunakan gabus dengan diberi warna agar terlihat menarik (Produk hal 47). Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP – ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP Kelas VIII – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          World Population Datasheet 2006

-          OHP/ Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

1.      Penilaian Portofolio berupa Karangan Analitis

Tema karangan : Dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

Rubrik Penilaian Karangan Analitis

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pengantar menunjukkan isi
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menjelaskan dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan akhir
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

2. Penilaian Produk : Membuat piramida penduduk

Rubrik Penilaian Produk*)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Skala perbandingan antara panjang batang tiap kelompok umur sama dan konsisten
Potongan gabus halus dan rata
Pemberian warna yang baik dan rapi
Piramida dapat berdiri tegak di atas bidang datar
Nilai rata-rata
Komentar

* Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian karangan!

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.