Bahasa Indonesia SMA XII RPP12,

BAHASA INDOSESIA DAN SASTRA XII RPP

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  12

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
STANDAR KOMPETENSI	Memahami pembacaan novel
KOMPETENSI DASAR	Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
INDIKATOR	Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
ALOKASI WAKTU	3 x  45 menit ( 2 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Pembacaan Penggalan novel Penanggapan pembacaan penggalan novel dari  segi vokal Penanggapan pembacaan penggalan novel dari  intonasi Penanggapan pembacaan penggalan novel dari  penghayatan

METODE PEMBELAJARAN

	Presentasi
	Diskusi Kelompok
	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
v	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru membacakan penggalan sebuah novel yang bagus untuk dibacakan, misalnya Lelaki Tua dan Laut, karya Ernest Hemingway Guru mengajak siswa untuk menyadari bahwa novel pun ada yang indah untuk dibacakan, asalkan   dengan vokal, intonasi, dan penghayatan yang tepat serta proporsional.
INTI	Pertemuan ke-1 (90’)
	Guru menunjuk salah siswa (model) membacakan penggalan novel yang disiapkan Guru. Siswa diminta untuk memberikan tanggapan atas unjuk kemampuan  siswa yang dijadikan model. Tanggapan diarahkan pada vokal, intonasi, dan penghayatan. Guru memberikan ulasan dan penekanan pada hal-hal yang harus dicontoh dari model. Siswa bergabung dalam kelompok dan secara bergantian  membacakan penggalan novel yang tersaji dalam buku teks. Berpanduan daftar pertanyaan yang telah disiapkan Guru/tersaji di buku teks, secara bergantian setiap siswa menanggapi pembacaan teman satu kelompok. Tanggapan difokuskan pada aspek vokal, intonasi, dan penghayatan.
	Pertemuan ke-2 ( 45’)
	Setiap kelompok merekomendasikan anggotanya yang terbaik untuk membacakan penggalan novel di depan kelas. Guru menunjuk beberapa siswa yang direkomendasikan kelompok untuk membacakan penggalan novel lain di depan kelas dan setiap siswa diwajibkan memberikan tanggapan.
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting   yang  perlu diperhatikan dalam membaca dan menanggapi pembacaan penggalan novel. Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman halaman 55 – 60
	Material: VCD, kaset, poster
V	Mediacetak dan elektronik	penggalan novel yang menarik untuk dibacakan
V	Website internet
	Narasumber
V	Model peraga	siswa pembaca novel
	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	V	Tes  Lisan
	V	Tes Tertulis
	V	Observasi Kinerja/Demontrasi
	V	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	V	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas untuk menanggapi pembacaan penggalan novel yang didengar. Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atas konsep-konsep yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi penilaian memberikan tanggapan pembacaan penggalan novel (terlampir)