Bahasa Indonesia SMA XII RPP16

BAHASA INDOSESIA DAN SASTRA XII RPP

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  16

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
STANDAR KOMPETENSI	Memahami  wacana sastra puisi dan cerpen
KOMPETENSI DASAR	Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
INDIKATOR	Menceritakan kembali isi cerpen Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
ALOKASI WAKTU	3 x  45 menit ( 2 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu  menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Cerpen Unsur-unsur intrinsik cerpen : tema, latar, alur, penokohan/pesan

METODE PEMBELAJARAN

v	Presentasi
v	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru menceritakan beberapa mitos atau kepercayaan yang ada di masyarakat. Siswa juga diberi kesempatan bilamana ada yang akan menuturkan pengalaman serupa. Guru menyatakan bahwa ada beberapa cerita fiksi, cerpen atau novel, yang mengangkat topik tentang mitos atau kepercayaan  masyarakat.
INTI	Pertemuan ke-1    (45’)
	Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk memancing  siswa mengingat kembali  unsur-unsur intrinsik  pembangun   cerita yang pernah dipelajari sebelumnya. Siswa membaca dengan seksama teks cerpen bertema kepercayaan yang tersaji di buku teks. Siswa menguji pemahamannya atas  isi cerpen dengan melengkapi kalimat-kalimat kutipan cerpen yang dirumpangkan. Siswa menceritakan kembali isi cerpen dengan kata-kata sendiri secara lisan.
	Pertemuan ke-2 (45’)/ ( 90’)
	Siswa berdiskusi kelompok untuk mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik cerpen. Pertanyaan yang didiskusikan sudah tersaji di buku teks. Setiap wakil kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan  kelas.  Sementara anggota kelompok lain didorong untuk memberikan tanggapan. Guru mengulas dan menyimpulkan hasil diskusi siswa.
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting   yang telah dipelajari Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman 76 - 82 Sastra Indonesia Pengantar Teori dan Apresiasi karya L.T. Tjahjono terbitan Nusa Indah halaman 104  -158
	Material: VCD, kaset, poster
V	Mediacetak dan elektronik	teks cerpen
	Website internet
V	Narasumber	siswa yang menuturkan pengalamannya
	Model peraga
V	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	V	Tes  Lisan
	V	Tes Tertulis
	V	Observasi Kinerja/Demontrasi
	V	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	V	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas  melengkapi kalimat rumpang kutipan teks cerpen Tugas  mendiskusikan dan mempresentasikan unsur-unsur intrinsik cerpen Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa  atas  konsep-konsep yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi penilaian kinerja siswa dalam diskusi kelompok. (terlampir di bawah)