Bahasa Indonesia SMA XII RPP7

BAHASA INDOSESIA DAN SASTRA XII RPP

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  7

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
STANDAR KOMPETENSI	Memahami informasi dari berbagai laporan
KOMPETENSI DASAR	Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
INDIKATOR	Mengemukakan kritik  isi laporan Memberikan saran untuk  perbaikan laporan
ALOKASI WAKTU	2 x  45 menit ( 1 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu mendengarkan laporan dan mampu memberikan kritik serta saran
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Laporan Laporan kegiatan OSIS Laporan kegiatan ekstrakurikuler

METODE PEMBELAJARAN

	Presentasi
	Diskusi Kelompok
	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
v	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru menanyakan kepada siswa siapa yang aktif menjadi pengurus OSIS. Kepada pengurus OSIS yang ada, guru menanyakan apakah selalu melaporkan  program kegiatan-kegiatan yang telah  dilakukan. Guru mengajak siswa, baik sebagai warga sekolah atau pun masyarakat, untuk senantiasai bersikap kritis  terhadap laporan-laporan kegiatan OSIS, RT, organisasi masyarakat, pemerintah, dsb.
INTI	Pertemuan ke-1 ( 90’) / (45’)
	Siswa menyimak dengan seksama rekaman   pidato presiden yang berisi laporan pertanggung jawaban kegiatan. Siswa mengerjakan Geladi Diri, mengidentifikasi pernyataan yang sesuai dan tidak sesuai dengan isi laporan. Siswa berdiskusi kelompok untuk menanggapi (memberikan kritikan dan usulan) atas isi laporan. Secara bergantian, siswa wakil kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan Guru memberikan ulasan Siswa mengerjakan Uji Kompetensi Diri, memberikan tanggapan (kritikan dan saran) atas beberapa permasalahan dalam laporan yang telah diidentifikasi. Guru memberikan  ulasan atas  tanggapan  siswa. Menunjukkan tanggapan yang sudah baik dan menjelaskan alasannya.
	Pertemuan ke-2 (45’)/ ( 90’)
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Guru  menyampaikan tugas mandiri kepada siswa untuk mengikuti rapat laporan pertanggungjawaban  kegiatan OSIS. Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting   yang telah dipelajari Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman  32-37 Komposisi karya Gorys Keraf terbitan Nusa Indah halaman 283-313
V	Material: VCD, kaset, poster	Rekaman pidato laporan  pertanggungjawaban presiden atau kegiatan OSIS
	Mediacetak dan elektronik
	Website internet
	Narasumber
	Model peraga
	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	V	Tes  Lisan
	V	Tes Tertulis
	V	Observasi Kinerja/Demontrasi
	V	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	V	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atas konsep-konsep yang telah dipelajari Tugas untuk memberikan tanggapan (kritik dan saran) atas laporan lisan yang didengar Tugas untuk mengikuti  rapat laporan pertanggungjawaban suatu kegiatan (kegiatan OSIS, RT, ormas, pemerintah) dan memberikan tanggapannya
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi kinerja memberikan tanggapan laporan lisan (terlampir di bawah)