Bahasa Indonesia SMA XII RPP9,

BAHASA INDOSESIA DAN SASTRA XII RPP

RENCANA PEMBELAJARAN

 Nomor  9

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 1 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
STANDAR KOMPETENSI	Memahami  wacana sastra puisi dan cerpen
KOMPETENSI DASAR	Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
INDIKATOR	Menandai jeda puisi karya sendiri Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan : lafal dan intonasi, penghayatan, mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai Menentukan makna puisi karya teman Mengomentari puisi karya teman
ALOKASI WAKTU	4 x  45 menit ( 2 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu  membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Puisi karya sendiri  bertema bebas (disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat) Tahap-tahap pembacaan puisi (tahapan ke dalam dan keluar) Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pembacaan puisi (lafal, intonasi, penghayatan, gerak-gerik, ekspresi makna puisi

METODE PEMBELAJARAN

	Presentasi
	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
v	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Guru memutarkan cuplikan video rekaman jalannya suatu lomba baca puisi  (minimal ditayangkan 2 peserta yang baik dan tidak baik).  Siswa diminta untuk mencermati dan  menentukan pembaca puisi yang baik dengan memberikan alasan Guru meminta salah seorang siswa yang pernah menjuarai baca puisi (jika ada di kelas) untuk membagi ilmu / kiat-kiatnya dalam membaca puisi.
INTI	Pertemuan ke-1 ( 90’)
	Guru meminta siswa  menyiapkan puisi karya sendiri yang telah dibuat di rumah. (sebelumnya siswa sudah ditugasi untuk menulis puisi bertema bebas  dan memenuhi syarat untuk dibacakan) Guru  meminta siswa  model (permah memenangi lomba) untuk membacakan puisi karyanya sendiri di depan kelas dan meminta   kelas untuk memberikan   komentar. Guru menjelaskan tahap-tahap dan hal penting yang perlu diperhatikan dalam pembacaan puisi Siswa diminta untuk memberikan tanda-tanda jeda, pungtuasi, serta intonasi pada puisi yang akan dibacakannya. Di dalam kelompok, siswa berlatih membacakan puisi dan saling memberikan masukan.
	Pertemuan ke-2 ( 90)
	Guru membagikan blangko observasi penilaian kepada  kelas dan memintanya untuk ikut memberikan penilaian atas penampilan pembacaan puisi setiap siswa Secara bergantian berdasarkan nomor pengundian siswa membacakan puisi karya sendiri di depan kelas.  Setiap  satu siswa selesai tampil, salah seorang siswa yang lain (misal yang bernomor absen di atasnya) diminta untuk memberikan komentar/ulasan. Setelah semuanya selesai, guru memberikan ulasan atas penampilan-penampilan siswa. Bisa disebutkan siswa yang penampilannya bagus dan alasannya.
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting tentang  pembacaan puisi  yang telah dipelajari Siswa   merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran Guru memotivasi siswa untuk terus berlatih menulis puisi dan membacakannya bilamana ada kesemapatan.

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman 42-44 Puisi dan Metodologi Pengajarannya karya BP Situmorang terbitan Nusa Indah halaman 49 -56
V	Material: VCD, kaset, poster	VCD rekaman lomba baca puisi
V	Mediacetak dan elektronik
	Website internet
V	Narasumber	siswa yang pernah memenangi lomba baca puisi
V	Model peraga	siswa yang pernah memenangi lomba baca puisi
	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK		Tes  Lisan
	V	Tes Tertulis
	V	Observasi Kinerja/Demontrasi
		Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	V	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas untuk membacakan puisi karya sendiri di depan kelas Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atau konsep-konsep yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi penilaian kinerja baca puisi ( terlampir di bawah)