Bahasa Indonesia SMA XII RPP29

BAHASA INDOSESIA DAN SASTRA XII RPP

RENCANA PEMBELAJARAN

Nomor  29  

MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	3  x  45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan  karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode
KOMPETENSI DASAR	Menemukan perbedaan karakteristik  angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
INDIKATOR	Mampu menjelaskan sejarah perkembangan sastra Indonesia Mampu menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Mampu mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Mampu menemukan perbedaan karakteristik  tiap periode Mampu mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Karya sastra berdasarkan periodisasi Sejarah dan perkembangan sastra Indonesia Karya-karya sastra penting setiap angkatan Karakteristik karya sastra setiap angkatan/ periode Perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan/ periode

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanya pemahamannya tentang periodisasi sastra Siswa diajak untuk menyebutkan hasil-hasil sastra
INTI	Siswa membaca karya sastra dari berbagai periode sastra Siswa mendiskusikan sejarah perkembangan sastra Indonesia Siswa berdiskusi untuk menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Siswa berdiskusi untuk mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Siswa berdiskusi untuk menentukan perbedaan karakteristik  tiap periode Siswa mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll) Siswa mempresentasikan hasil diskusinya
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa merefleksikan perkembangan sastra Indonesia Siswa mengungkapkan pengalamannya yang berkaitan dengan karya sastra Indonesia yang menonjol pada periode tertentu Siswa menjawab soal-soal uji kompetensi dan kuis uji teori

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	v	Pustaka rujukan	Alex Suryanto dan Agus Haryanta. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Kelas XII. Jakarta : ESIS-Erlangga halaman 148-152 Ajip Rosidi. 1982. Ikhtisar Sejarah Sastra Indonesia. Bandung : Binacipta BP Situmorang. 1980. Sejarah Sastra Indonesia. Ende : Nusa Indah
	v	Material: VCD, kaset, poster	Rekaman atau audio-visual tentang pengajaran karya sastra
	v	Media cetak dan elektronik	Koran, majalah, televisi yang mempublikasikan hasil karya sastra
		Website internet
	v	Narasumber	Sastrawan
		Model peraga
	v	Lingkungan	Seminar, workshop sastra
Metode	v	Presentasi
	v	Diskusi Kelompok
	v	Inquari
	v	Demontrasi /Pemeragaan Model

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	v	Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
		Observasi Kinerja/Demontrasi
	v	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	v	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL
Daftar pertanyaan lisan tentang periodisasi sastra Pertanyaan tentang hasil-hsail sastra tiap periode Tugas/perintah untuk melakukan diskusi, presentasi Daftar pertanyaan uji kompetensi dan kuis uji teori untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap teori dan konsep yang sudah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI

                           Mengetahui,                                                                    ……………,  ……...……………

                        Kepala Sekolah                                                                          Guru Mata Pelajaran,

             --------------------------------------                                                       ------------------------------------

             NIP :