Geografi SMP VII RPP 18

GEOGRAFI VII RPP 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan    lingkungannya

Kompetensi Dasar                   : 4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan obyek geografi

Indikator                                 : - Menentukan dan menghitung skala peta

  - Mengidentifikasi simbol-simbol geografi pada peta

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Menentukan dan menghitung skala peta

-          Mengidentifikasi simbol-simbol geografi pada peta.

B.     Materi Pembelajaran

-          Menentukan skala peta

-          Simbol-simbol geografi pada peta

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT dan life skill, tanya jawab, penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kelima

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru meminta siswa menyebutkan macam-macam skala yang diketahuinya dari berbagai referensi.

·         Siswa mengumpulkan tugas mengerjakan soal evaluasi hal 74 - 75.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Guru menunjuk siswa untuk mengerjakan soal menghitung skala peta di papan tulis lengkap dengan cara penyelesaiannya.

·         Setelah selesai, siswa bersama teman sebangkunya membuat percakapan antara seorang siswa dengan seorang kartografer. Topik percakapan mengenai hal-hal yang harus dipenuhi dalam pembuatan peta (lihat Portofolio hal 76).

·         Siswa membacakan percakapan yang telah dibuatnya. Guru memberikan penilaian.

3.      Kegiatan Penutup: 5 menit

·         Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          OHP atau Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

-          Penilaian tes tertulis berupa uraian diberi nilai tambahan pada daftar nilai siswa.

-          Penilaian mengerjakan percakapan berdasarkan rubrik penilaian berikut ini.

Rubrik Penilaian Portofolio (Percakapan)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Percakapan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
Percakapan menggambarkan sikap seorang siswa dan seorang kartografer tentang pembuatan peta
Percakapan disusun secara singkat dan lugas
Pembuka dan penutup percakapan disampaikan dengan baik dan sopan
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.