Geografi SMP VII RPP 22

GEOGRAFI VII RPP 22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan    lingkungannya

Kompetensi Dasar                   : 4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan

Indikator                                 : Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer dan Mengklasifikasikan lapisan-lapisan atmosfer

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

-          Menyebutkan lapisan-lapisan atmosfer dan manfaatnya

B.     Materi Pembelajaran

-          Sifat fisik atmosfer

-          Lapisan-lapisan atmosfer

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT, life skill, diskusi dan penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kesembilan

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menanyakan siswa tentang pengertian atmosfer dan perbedaan antara atmosfer dengan udara.

·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Siswa mencermati gambar pembagian lapisan atmosfer dan menyimpulkan sifat-sifat fisik atmosfer dari berbagai referensi.

·         Secara individu, siswa membuat karangan analitis tentang pengaruh pertambahan jumlah kepemilikan kendaraan pribadi terhadap kerusakan lapisan ozon (lihat Portofolio hal 116).

·         Bersama-sama mendiskusikan masalah tersebut berdasarkan karangan masing-masing. Karangan analitis dikumpulkan kepada guru untuk diberi penilaian.

3.      Kegiatan Penutup: 5 menit

·         Guru memberikan penegasan terhadap hasil diskusi siswa.

·         Menarik kesimpulan materi yang telah dibahas.

·         Penugasan secara berkelompok siswa melakukan pengamatan awan selama satu minggu dan membuat laporannya (lihat Unjuk kerja hal 117). Laporan pengamatan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Gambar pembagian lapisan atmosfer

-          OHP atau Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

Ø                  Teknik             : Portofolio

Ø                  Bentuk tagihan            : Karangan Analitis

Ø                  Topik   : “Apakah pertambahan jumlah kepemilikan kendaraan pribadi berpotensi besar menyebabkan kerusakan lapisan ozon?” Tulislah komentarmu dalam bentuk karangan analitis!

Rubrik Penilaian Karangan Analitis

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Pengantar merupakan pembuka untuk menuju isi tulisan
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menunjukkan bukti-bukti dari masalah kepemilikan kendaraan pribadi yang berpengaruh terhadap kerusakan ozon
Isi berupa kalimat yang kritis dan menunjukkan kepedulian
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan akhir terhadap permasalahan
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Orisinalitas karangan
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.