Geografi SMP VII RPP 20

GEOGRAFI VII RPP 20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan    lingkungannya

Kompetensi Dasar                   : 4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

Indikator                                 : Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.

B.     Materi Pembelajaran

-          Kondisi penduduk suatu wilayah pada peta

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT dan life skill, ceramah, tanya jawab, penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ketujuh

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menceritakan kehidupan masyarakat Badui Dalam, Banten.

·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Secara individu, siswa membuat karangan mengenai komentarnya terhadap pernyataan: “Apakah kondisi geografis yang memengaruhi penduduk atau penduduk yang memengaruhi kondisi geografis?” (lihat Portofolio hal 89).

·         Bersama-sama mendiskusikan karangan siswa tersebut.

·         Menarik kesimpulan diskusi.

3.      Kegiatan Penutup: 5 menit

·         Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Peta, atlas, dan globe

-          OHP atau Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

-          Penilaian karangan analitis berdasarkan rubrik penilaian.

Rubrik Penilaian Karangan Analitis

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Pengantar merupakan pembuka untuk menuju isi tulisan
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik dan benar
Isi mencantumkan alasan yang logis terhadap pernyataan
Isi disusun secara sistematis
Penutup memberi kesimpulan akhir
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.