Geografi SMP VII RPP 21

GEOGRAFI VII RPP 21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan    lingkungannya

Kompetensi Dasar                   : 4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

Indikator                                 : Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

B.     Materi Pembelajaran

-          Kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT dan life skill, diskusi.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kedelapan

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menanyakan siswa tentang kaitan antara kondisi geografis dan keadaan penduduk pada suatu wilayah.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Guru membagi kelas menjadi empat kelompok. Setiap kelompok menganalisis masalah ketimpangan pembangunan antara wilayah Indonesia Bagian Barat dan Indonesia Bagian Timur (lihat Portofolio hal 89).

·         Guru membuat kocokan nama kelompok yang harus mempresentasikan hasil analisis kelompoknya.

·         Kelompok yang terpilih diberi waktu tujuh menit untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Kelompok lain diminta tanggapannya.

3.      Kegiatan Penutup: 5 menit

·         Guru memberikan penegasan terhadap hasil diskusi siswa.

·         Menarik kesimpulan materi yang telah dibahas.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Peta, atlas, dan globe

-          OHP atau Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

Ø  Teknik                         : Unjuk kerja

Ø  Bentuk tagihan            : Presentasi dan Diskusi

Ø  Topik                           : Diskusikanlah masalah ketimpangan pembangunan antara wilayah Indonesia Bagian Barat dibandingkan Indonesia Bagian Timur!

Rubrik Penilaian Diskusi

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Kemampuan mengidentifikasi masalah
Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah
Kemampuan memecahkan masalah
Kemampuan mencari data
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
Partisipasi dalam diskusi
Kerja sama dalam kelompok
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.