Geografi SMP VII RPP 24

GEOGRAFI VII RPP 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan    lingkungannya

Kompetensi Dasar                   : 4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan

Indikator                                 : - Mengidentifikasi tipe-tipe hujan

  - Menghitung dan menganalisis temperatur daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan laut

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Mengidentifikasi tipe-tipe hujan

-          Menghitung dan menganalisis temperatur daerah berdasarkan ketinggian tempat di atas permukaan laut

B.     Materi Pembelajaran

-          Tipe-tipe hujan

-          Temperatur dan ketinggian tempat

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT dan life skill, tanya jawab, penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kesebelas

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi: guru meminta siswa untuk menggambarkan perbedaan temperatur di daerah dataran tinggi dan dataran pantai.

·         Siswa mengumpulkan kliping tentang kejadian cuaca yang merugikan manusia.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Guru menayangkan gambar tentang proses terjadinya tipe-tipe hujan.

·         Tanya jawab tentang tipe-tipe hujan dan pengaruh ketinggian tempat terhadap temperatur.

·         Siswa membuat karangan analitis tentang penyesuaian manusia terhadap keadaan temperatur pada suatu daerah pada ketinggian tertentu (lihat Portofolio hal 116).

3.      Kegiatan Penutup: 5 menit

·         Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·         Penugasan: siswa membuat gambar salah satu proses terjadinya hujan (orografis, konveksi, dan frontal) dan memberikan penjelasan seperlunya pada gambar. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Gambar proses terjadinya hujan

-          Gambar klasifikasi iklim menurut F. Junghuhn

-          OHP atau Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

a.       Teknik                         : Portofolio

Bentuk tagihan            : Karangan Analitis

Topik                           : Penyesuaian manusia terhadap keadaan temperatur pada suatu daerah pada ketinggian tertentu

Rubrik Penilaian Karangan Analitis

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Pengantar merupakan pembuka untuk menuju isi tulisan
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menerangkan perlunya persiapan untuk perjalanan
Isi menunjukkan berbagai macam perlengkapan untuk menghadapi hawa dingin
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan/ saran
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Orisinalitas karangan
Nilai rata-rata
Komentar

b.      Teknik                         : Portofolio

Bentuk tagihan            : Gambar

Topik                           : Buatlah gambar salah satu proses terjadinya hujan (orografis, konveksi, dan frontal) dan berikan penjelasan seperlunya!

Rubrik Penilaian Gambar

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Gambar dilengkapi dengan penjelasan tentang proses terjadinya hujan
Kedetailan gambar
Pemakaian warna yang sesuai
Kebersihan dan kerapihan gambar
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.