Geografi SMP VII RPP 26

GEOGRAFI VII RPP 26

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMP .........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan    lingkungannya

Kompetensi Dasar                   : 4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan

Indikator                                 : Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya

B.     Materi Pembelajaran

-          Siklus Hidrologi

C.     Metode Pembelajaran

Pendekatan model ICT dan life skill, tanya jawab, penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ketiga belas

1.      Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi: guru menanyakan kepada siswa apakah air di bumi dapat habis atau tidak. Jawaban harus disertai alasan. Kemudian guru menghubungkannya dengan siklus hidrologi.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Guru menayangkan gambar siklus hidrologi.

·         Tanya jawab tentang siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

·         Siswa membuat skema siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

3.      Kegiatan Penutup: 5 menit

·         Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·         Penugasan individu siswa mengerjakan soal evaluasi pada buku sumber hal 138 – 139. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

·         Penugasan kelompok membuat makalah mengenai pengelolaan masalah banjir di negara Belanda (Portofolio hal 140). Tugas ini dikumpulkan dan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMP – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Gambar siklus hidrologi

-          OHP atau Slide Proyektor

-          Internet

F.      Penilaian

-          Penilaian skema siklus hidrologi berdasarkan rubrik penilaian.

-          Penilaian tes tertulis mengerjakan soal evaluasi hal 138 – 139:

·         Pilihan ganda (skor 1 s/d 5) dan Isian singkat (skor 1 s/d 5)

·         Portofolio, Unjuk Kerja, dan Skala Sikap berdasarkan rubrik penilaian pada buku sumber.

Rubrik Penilaian Skema

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Pemahaman tentang siklus hidrologi
Ketepatan susunan skema
Kerapihan dan kebersihan skema
Pewarnaan yang serasi
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Kunci Jawaban

A.

1.      b

2.      c

3.      b

4.      b

5.      b

B.

1.      Hidrologi

2.      Air tanah dangkal

3.      Asam

4.      Tengah

5.      Kapur

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                                 Guru Geografi

____________________________                                        _________________________

NIP/NRK.                                                                               NIP/NRK.