Sejarah SMP VII RPP 15

SEJARAH VII RPP 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Perkembangan Masyarakat sejak Masa Hindu-

                                                      Buddha sampai Masa Kolonial Eropa

Kompetensi Dasar                   : 2.1. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan   

                                                         dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia

                                                         serta peninggalan-peninggalannya

Indikator                                 :  -    Mendeskripsikan proses masuknya pengaruh Hindu

                                                        Buddha di Indonesia

-          Mengidentifikasi jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

·         Mendeskripsikan proses masuknya pengaruh Hindu-Buddha di Indonesia

·         Mengidentifikasi jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

B.     Materi Pembelajaran

·         Proses masuknya pengaruh Hindu-Buddha di Indonesia

·         Jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

C.    Metode Pembelajaran

Diskusi dan demonstrasi peta

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menjelaskan mengenai teori masuknya Hindu-Buddha di Indonesia.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·         Peserta didik mendemonstrasikan peta jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia.

·         Diskusi mengenai jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia.

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

·         Peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 63 - 64).

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP VII - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMP VII – ESIS (hal 55 - 66)

·         Peta konsep

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.     Penilaian

• Unjuk kerja dalam bentuk demonstrasi peta mengenai jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia.

Rubrik Penilaian

Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pengetahuan tentang jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
Ketepatan menunjukkan pada peta mengenai jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
Kemampuan menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai jalur masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam mendemonstrasikan peta
Nilai rata-rata
Komentar

·         Tes Tertulis Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 63 - 64).

Kunci Jawaban

A.

1. a

2. d

3. c

4. c

5. b

B.

1. Mohenjo-Daro dan Harappa

2. Waisya

3. Hinayana

4. Pratityasamutpada

5. J.C. van Leur

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................