Sejarah SMP VIII RPP 17

SEJARAH VIII RPP 17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : VIII (delapan)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Usaha Persiapan Kemerdekaan

Kompetensi Dasar                   : 2.2. Mendeskripsikan Peristiwa-Peristiwa Sekitar Proklamasi

                                                         Kemerdekaan Indonesia

Indikator                                 : -     Mendeskripsikan penyebarluasan berita proklamasi 

                                                        kemerdekaan Indonesia

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

• Mendeskripsikan penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia

B.     Materi Pembelajaran

·         Penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah dan pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menanyakan “Siapa yang pertama kali mendengar berita kekalahan Jepang terhadap Sekutu?”.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan proses penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia.

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

·         Peserta didik mengerjakan portofolio berbentuk kliping berupa artikel dan foto mengenai proklamasi kemerdekaan Indonesia dan keadaan setelah pembacaan proklamasi kemerdekaan. Kliping disertai dengan kesimpulan pada bagian akhir (Portofolio hal 129). Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP VIII - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 113 - 130)

·         Peta konsep

·         Power point

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.     Penilaian

• Portofolio berbentuk kliping berupa artikel dan foto mengenai proklamasi kemerdekaan Indonesia dan keadaan setelah pembacaan proklamasi kemerdekaan. Kliping disertai dengan kesimpulan pada bagian akhir (Portofolio hal 129). Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Rubrik Penilaian   

Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pengetahuan tentang konsep berita proklamasi kemerdekaan Indonesia
Pengetahuan tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia dan keadaan setelahnya
Kualitas kliping
Sistematika kliping
Kesesuaian kliping dengan tugas yang diberikan
Kerapian kliping
Nilai rata-rata
Komentar

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................