Sejarah SMP VII RPP 22

SEJARAH VII RPP 22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Perkembangan Masyarakat sejak Masa Hindu-

                                                      Buddha sampai Masa Kolonial Eropa

Kompetensi Dasar                   : 2.2. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan   

                                                         dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia

                                                         serta peninggalan-peninggalannya

Indikator                                 :  -    Mendeskripsikan peran kerajaan-kerajaan Islam dalam

                                                        penyebaran agama Islam di Indonesia

-    Mengidentifikasi peninggalan sejarah Islam di berbagai daerah di Indonesia

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

·         Mendeskripsikan peran Kerajaan Islam dalam penyebaran Islam di Indonesia

·         Mengidentifikasi peninggalan sejarah Islam di berbagai daerah di Indonesia

B.     Materi Pembelajaran

-          Peran kerajaan-kerajaan Islam dalam penyebaran agama Islam di Indonesia

-          Peninggalan sejarah bercorak Islam di berbagai daerah

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah, bermain, dan pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menanyakan kepada peserta didik mengenai pembangunan masjid Baiturrahman dilakukan pada masa pemerintahan siapa.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan secara klasikal mengenai  peran kerajaan-kerajaan Islam dalam penyebaran agama Islam di Indonesia dan peninggalan sejarah Islam di berbagai daerah

·         Bermain “Saya Adalah ...” dengan menunjukkan gambar peninggalan sejarah Islam di berbagai daerah dan menebak nama peninggalan tersebut

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

·         Peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 123 – 124).

·         Peserta didik ditugaskan membuat kliping mengenai peninggalan Islam di berbagai daerah di Indonesia. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP VII - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMP VII – ESIS (hal 107 - 126)

·         Peta konsep

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.     Penilaian

·         Portofolio dalam bentuk kliping artikel dari koran, majalah, atau internet mengenai peninggalan Islam di berbagai daerah di Indonesia. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Rubrik Penilaian   

	Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
	Pengetahuan tentang berbagai peninggalan Islam di Indonesia
	Pemahaman tentang konsep peninggalan Islam di Indonesia
	Kualitas kliping
	Sistematika kliping
	Kesesuaian kliping dengan tugas yang diberikan
	Kerapian kliping
	Nilai rata-rata
	Komentar

·         Tes Tertulis Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 123 – 124).

Kunci Jawaban

A.

1. d

2. b

3. c

4. b

5. b

B.

1. Raden Patah

2. Samudra Pasai

3. Uli Lima

4. Saragosa

5. kaligrafi

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................