Sejarah SMP VIII RPP 19

SEJARAH VIII RPP 19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : VIII (delapan)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Usaha Persiapan Kemerdekaan

Kompetensi Dasar                   : 2.2. Mendeskripsikan Peristiwa-Peristiwa Sekitar Proklamasi

                                                         Kemerdekaan Indonesia

Indikator                                 : -     Mendeskripsikan proses terbentuknya negara dan

                                                        pemerintahan Republik Indonesia beserta kelengkapannya

Alokasi Waktu                        : 3 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

• Mendeskripsikan proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia beserta kelengkapannya

B.     Materi Pembelajaran

• Proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia beserta kelengkapannya

C.    Metode Pembelajaran

Diskusi dan pemberian tugas melalui ICT

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menanyakan kepada peserta didik “Siapa yang memilih Soekarno dan Moh. Hatta sebagai presiden dan wakil presiden?”.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·         Peserta didik mencari artikel dari buku, majalah, surat kabar atau internet tentang proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia kemudian mendiskusikannya (Unjuk Kerja hal 143).

·         Guru menjelaskan tentang sejarah Tentara Nasional Indonesia.

·         Peserta didik ditugaskan membuat makalah bertema “Sejarah BKR hingga TNI” dengan mencari informasi dari buku, majalah, surat kabar atau internet (Portofolio hal 143 – 144).

·         Guru menjelaskan tentang maklumat pemerintah tanggal 3 November 1945 dan 16 Oktober 1945.

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP VIII - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMP VIII – ESIS (hal 131 - 146)

·         Peta konsep

·         Power point

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.     Penilaian

• Unjuk kerja mencari artikel dari buku, majalah, surat kabar atau internet tentang proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia kemudian mendiskusikannya (Unjuk Kerja hal 143).

Rubrik Penilaian   

	Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
	Pengetahuan tentang proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia
	Kemampuan mencari artikel ataupun tulisan tentang proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia
	Partisipasi dalam diskusi (sharing)
	Kemampuan menggunakan bahasa yang baik dalam diskusi
	Nilai rata-rata
	Komentar

• Portofolio dalam bentuk makalah bertema “Sejarah BKR hingga TNI” dengan mencari informasi dari buku, majalah, surat kabar atau internet (Portofolio hal 143 – 144).

Rubrik Penilaian   

Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pemahaman tentang konsep sejarah
Pemahaman tentang sejarah BKR hingga TNI
Kemampuan membuat makalah
Kualitas bahasa dalam makalah
Kemampuan menjelaskan makalah
Nilai rata-rata
Komentar

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK........