Sejarah SMP VII RPP 17

SEJARAH VII RPP 17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs.                               :

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami Perkembangan Masyarakat sejak Masa Hindu-

                                                      Buddha sampai Masa Kolonial Eropa

Kompetensi Dasar                   : 2.1. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan   

                                                         dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia

                                                         serta peninggalan-peninggalannya

Indikator                                 :  -    Mengidentifikasi contoh peninggalan sejarah bercorak                                                                       Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia

-          Mendeskripsikan ciri-ciri peninggalan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

• Mengidentifikasi contoh peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia
• Mendeskripsikan ciri-ciri peninggalan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia

B.     Materi Pembelajaran

·         Contoh peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia

·         Ciri-ciri peninggalan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah dan pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru menunjukkan gambar candi Prambanan (hal 84) dan menanyakan kepada peserta didik termasuk candi Hindu atau Buddha dan fungsi candi tersebut.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menugaskan peserta didik membuat rangkuman mengenai contoh peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia.

3.      Kegiatan Penutup

·         Menarik kesimpulan materi.

·         Peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 86 – 87).

E.     Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP VII - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMP VII – ESIS (hal 67 - 90)

·         Peta konsep

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.     Penilaian

·         Portofolio dalam bentuk rangkuman dari artikel internet mengenai contoh peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia.

Rubrik Penilaian   

	Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
	Kesesuaian rangkuman dengan isi artikel
	Rangkuman dilengkapi dengan gambar mengenai peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha di Indonesia
	Kualitas rangkuman
	Kerapian rangkuman
	Nilai rata-rata
	Komentar

·         Tes Tertulis Uji Kompetensi pilihan ganda dan isian (Uji Kompetensi hal 86 – 87).

Kunci Jawaban

A.

1. c

2. d

3. b

4. b

5. a

B.

1. Aswawarman

2. keagamaan

3. Sutasoma

4. Sumpah Palapa

5. Sistem penanggalan Saka

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................