Ekonomi SMA X RPP4

EKONOMI X RPP 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMA ….

Mata Pelajaran            : Ekonomi

Kelas / Semester          : X (sepuluh) / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya  dengan                                                     kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi.

Kompetensi Dasar     : 1.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

Indikator                    : 1. Membedakan biaya sehari-hari dengan biaya peluang

                                      2. Kurva kemungkinan produksi

Alokasi Waktu           : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a)        Siswa dapat membedakan biaya sehari-hari dengan biaya peluang.

b)       Siswa dapat menjelaskan konsep yang terdapat pada kurva kemungkinan produksi.

B. Materi Pokok

            Hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

C. Uraian Materi

a)      Arti biaya sehari-hari dan biaya peluang

b)      Kurva kemungkinan produksi

D. Pendekatan

            Kontekstual

E. Metode Pembelajaran

            Diskusi kelompok

F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang kelangkaan yang menyebabkan individu harus membuat pilihan. Kemudian guru mengaitkan materi tersebut dengan hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain serta memberi penjelasan yang singkat dan jelas tentang materi yang baru dan kompetensi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

            Pemahaman mengenai konsep biaya peluang dan kurva kemungkinan produksi sangat diperlukan untuk mempermudah pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan Inti

a. Siswa dikelompokkan menjadi enam kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa).

b. Kelompok pertama diberi tugas untuk  mendeskripsikan pengertian biaya.

c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian biaya peluang.

d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mencari perbedaan biaya sehari-hari dengan biaya peluang.

e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian laba akuntansi dan laba ekonomi.

f. Kelompok kelima diberi tugas untuk membuat contoh soal tentang laba akuntansi dan laba ekonomi.

g. Kelompok keenam diberi tugas untuk menjelaskan konsep yang terdapat pada kurva kemungkinan produksi.

h. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.

i. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi

b. Penilaian

• Hasil kerja kelompok (kognitif)
• Lembar pengamatan (afektif)
• Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi Esis.

d. Siswa diberi tugas untuk mencari artikel koran dan majalah yang berkaitan dengan masalah kelangkaan.

G. Sumber dan Alat

            Buku teks dan spidol

Mengetahui                                                                                    ………, ………200….               

Kepala Sekolah ….                                                                       Guru Mata Pelajaran …

…………………...                                                                        ………………………

NIP/NRK ………..                                                                        NIP/NRK …………...