Ekonomi SMA X RPP8

EKONOMI X RPP 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMA ….

Mata Pelajaran            : Ekonomi

Kelas / Semester          : X (sepuluh) / 1

Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen.

Kompetensi Dasar     : 2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen.

Indikator                    : 1. Mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi.

2. Mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi.

Alokasi Waktu           : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a)      Siswa dapat mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi.

b)      Siswa dapat mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi.

B. Materi Pokok

            Peran konsumen dan produsen

C. Uraian Materi

a)      Peran konsumen dalam kegiatan ekonomi.

b)      Peran produsen dalam kegiatan ekonomi.

D. Pendekatan

            Kontekstual

E. Metode Pembelajaran

            Diskusi kelompok

F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang circular flow diagram dan kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh konsumen dan produsen. Kemudian guru memberi penjelasan yang singkat dan jelas tentang hal-hal penting yang berkaitan dengan peran konsumen dan produsen.

b. Motivasi

            Pemahaman mengenai peran konsumen dan produsen sangat penting karena dapat diterapkan pada kehidupan ekonomi siswa sehari-hari.

2. Kegiatan Inti

a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar (disesuaikan dengan jumlah siswa).

b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mengidentifikasi peran konsumen.

c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mengidentifikasi peran podusen.

d. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.

e. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi

b. Penilaian

• Hasil kerja kelompok (kognitif)
• Lembar pengamatan (afektif)
• Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi Esis.

G. Sumber dan Alat

            Buku teks dan spidol

Mengetahui                                                                                    ………, ………200….               

Kepala Sekolah ….                                                                       Guru Mata Pelajaran …

…………………...                                                                        ………………………

NIP/NRK ………..                                                                        NIP/NRK …………...